近些年来，培训行业被认为是最有发展前景的行业之一，备受全球战略投资家的欢迎，加上我国宽松的政治环境，培训机构得到了空前的发展
由于培训行业的进入门槛不高，对资金和技术的要求也相对较低，我国目前拥有了近万家的培训机构，并且培训行业的企业数量以每年 3%的速度递增
由于社会时代的快速进步，让培训教育机构搭上了发展的便车
因此导致其也要求跟多高素质的教师人才，故现阶段教师人才的供应是培训行业需要解决的首要问题
许多学员和家长主要是通过一些知名的老师来选择培训学校的，因此，各个培训学校对优秀老师的争夺越来越激烈，老师成为衡量一个培训企业核心竞争力的重要指标
具有高知名度、高认可度的老师可以给培训企业带来极大地效益，同时，这部分员工的离职也会给企业带来极大的损失
因此，培训企业要想使自身在激烈的市场竞争中始终处于不败之地，就必须想办法提升教师对本企业的忠诚度，降低员工的离职率
因此，我选择培训行业的员工忠诚度作为研究的课题
通过大量的实证研究后发现，就提高培训行业教师忠诚度这一领域而言，双因素理论可以发挥重大作用
该理论的提出这赫兹伯格按照相关标准，将该理论做出分类，有保健因素和激励因素
与此同时，调动员工的工作热情是该理论不变的追求
茨伯格的调查研究针对的对象是工程师和会计师，这些人与教师之间存在许多相同的地方，比如，他们都属于知识型员工，大多数都接受过良好的教育，拥有属于自己的专业知识，收入稳定并且具有一定的社会地位，因此本论文把双因素理论作为提升教育培训行业员工忠诚度的理论基础
2 选题意义理论意义：本文从将研究对象定于分析培训行业某企业的员工工作满意情况，在双因素理论的指导下，同时在实地调查中发放一定数量的调查问卷，，做好统计分析工作，最终找到和员工满意度息息相关的因素
对于企业提高自身管理理论来说，这是实质性的突破
现实意义：培训企业属于知识密集型企业，知识型企业员工的
