封面小学特殊教育课程教学管理问题与改进研究——以 M 小学为例目录摘要................................................................................................................................1一、绪论........................................................................................................................2（一）研究背景及意义.........................................................................................2（二）研究内容及方法.........................................................................................2二、概念界定及相关理论............................................................................................2（一）环境影响理论.............................................................................................2（二）个别化教育理论.........................................................................................3三、课程教学管理现状与问题分析............................................................................4（一）课程目标与内容现状分析.........................................................................4（二）硬件配备的实施现状.................................................................................5（三）现有师资配置存在的问题.........................................................................5（四）家校联合现状分析.....................................................................................5四、完善课程教学管理的思考与建议........................................................................6（一）建立新型课程体系、完善课程教学内容.................................................6（二）学校加强管理.............................................................................................7（三）推进家校联合教学.....................................................................................7结语................................................................................................................................8参考文献...................................
