英语培优补差计划

小学英语培优扶弱方案一、 培优目标1、注重训练听说技能，提高会话能力,力求在情景中学，在情景中练，在情景中用。培育学生初步语感，正确的语音语调，打好扎实的语音基础。2、在继续培育学生学习兴趣和听说能力的同时,坚持听说领先，有计划的培育学生的读写能力，做到以听说助读写,以读写促听说，培育学生良好的朗读和书写习惯.二、培优内容 1。 日常交际用语 2 三会四会单词和词组 3 三会和四会句型三，学习情况分析：优生：学习习惯较好，能仔细听讲，思维活跃，勤学好问，善于发现解决问题，对知识的应用能力较强,课堂积极发言，课后及时复习，基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧，有一定的阅读能力。差生：缺乏学习兴趣和积极性,学习习惯差，上课不仔细听讲，常常开小差,对基础知识没有基本的了解和掌握。学习态度不端正,学习态度消极，无所谓的态度突出，没有学习方法,对不懂的知识点,常常不理睬，对知识的应用较差。四、 培优措施1.在日常教学中有针对性的进行培优，把课堂上的难题交给他们解答.2.充分利用课余时间,培育成为老师的小助手.3.课后尽可能的增加一些词汇和日常交际用语，常常进行简单的会话沟通 4.充分抓好每周两次晨读，深化课堂进行指导训练。5。合理分组，优中培优。五、 扶弱目标1、培育初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。2、能四会掌握单词和句型,并能在情景中加以操练。能比较熟练的掌握日常交际用语,进行简单的语言沟通.3、把激发学生的学习兴趣放在首位，在加强听说的前提下，通过听、说、读、写唱、游、演、画、做等形式进行语言操练，努力做到以听说助读写，以读写促听说，培育学生良好的朗读和书写习惯。六、 扶弱内容 1。 四会单词和词组 2. 四会句型 3. 日常交接用语七、 扶弱措施1. 少批判，多鼓舞。课堂上，多给他们表现自我的机会，增强他们的自信心。并及时给与他们鼓舞。其次在课堂上为他们专门设计一些难度较小的题目鼓舞他们回答。降低要求，让他们体会到成功的喜悦，从而增加学习英语的兴趣，增强他们的自信心.2。 充分利用课余时间对他们进行扶弱,重点是单词的听写和课文对话的背诵. 课后多督促他们，做到每天把新学的课文、单词读出来.辅导他们仔细完成作业.请成绩好的同学当他们的小老师,帮助老师指导他们，监督他们。4. 充分利用晨读时间，深化课堂，及时进行指导帮助。5。 平常作业实行面批，及时批改,及时订正，一一过关.布置简单的任务，让优生检查批改，...