电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

多彩的民族传统纹样教学设计

多彩的民族传统纹样教学设计_第1页
1/7
多彩的民族传统纹样教学设计_第2页
2/7
多彩的民族传统纹样教学设计_第3页
3/7
多彩的民族传统纹样一、教材分析本课选自人美版五年级下册第九课的《多彩的民族传统纹样》。本课属于“设计应用”学习领域。本课基于以前学习过的《百变团花》、《剪纸中的吉祥纹样》、《巧用对称形》等课程的学习。学生此前已经学习了剪、画对称纹样的方法,本课使学生在浅显地尝试中,初步感知纹样的设计方法,引导学生通过观察和分析,发现民族传统纹样的规律,运用不同骨式,创作色彩鲜艳造型饱满并富有寓意的纹样。二、学情分析五年级的学生观察力与欣赏能力逐步增强,他们能对自己的作品作出理性的评价。同时,学生手部的精巧性也得到了很大的发展,他们已经尝试了运用各种工具进行设计与造型,具备一定的造型能力。但少数民族传统纹样在日常生活中并不多见,因而要引导学生学习民族纹样的背景知识。三、教学目标1、通过欣赏,感知民族传统纹样造型和色彩的美感,初步了解民族传统纹样的历史、文化及寓意。尝试设计一个色彩鲜艳美观并富有寓意的纹样。2、通过观察和体验发现纹样的设计规律,利用单独纹样创作一个色彩鲜艳美观并富有寓意的纹样,并试着将纹样装饰在生活用品上。3、感受民族传统纹样的美感,感悟民族传统文化,提高学生对民族传统文化学习的热情和兴趣。四、重点难点教学重点:学习设计造型美观、寓意吉祥的纹样并装饰于生活中教学难点:纹样的设计方法五、教法学法教法:对比分析、启发练习、引导发现、情景陶冶学法:学与练结合、观察与探讨结合、模仿与创新六、教学准备教师:课件、彩纸、材料等学生:剪刀、彩纸、胶棒等七、教学过程活动。教学程序课题导入教师活动听伴奏,猜歌名《最炫民族风》.…芬..搠;。貪学生活动学生听音乐,猜歌名,师生互动。教学意图调动学生积极性,引起好奇心,积极思考讲授新课1.考眼力:请同学们猜出 6个图片中哪些纹样是少数民族的纹样?你是从哪几个方面判断的?学生思考,猜出少数民族纹样,并说出依据。通过选择的方式,激发学习兴趣师:我们对纹样的认识不能只停留在表面,我们要进入纹样设计师进修班深入的学习一下观察课本 P20 中的 6 幅民族纹样。观察分析:1•你从少数民族纹样中看到了什么颜色?大自然中什么东西也是这样的颜色?2.哪个纹样图案让你感到很有趣?(机器人音频介绍哈尼族挎包和苗族服饰、老师介绍彝族八角纹、学生推测维吾尔族、白族、哈萨克族植物纹含义)学生观察思考,从颜色、内容、寓意三方面进行分析,并由机器人小度补充总结。引入进修班情境中,提高学生学习兴趣机器人的...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

多彩的民族传统纹样教学设计

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部