西南大学网络与继续教育学院(本科)《学前教育课程论》网上作业第一次作业论述题幼儿园园长如何才能提高老师对《幼儿园教育指导纲要》的理解和认识
建立理论学习制度
老师要不断地学习课程与老师理论，不断完善自身的知识结构和理论素养，学会理性的思考教育教学问题
在这方面，园长应该为老师提供丰富的信息资源和理论支持,提供大量的理论文章和有关书籍，让老师研读，并做读书笔记和沟通学习
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“老师应成长幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”
园长应转变观念从学习《幼儿园教育指导纲要》入手,建立“让幼儿自主进展”的教育观念
新纲要的学习不仅在理论上读懂读透，而且在实践中不断体会和认识，为此应营造一个人人参加的学习氛围
园长积极带头参加新《幼儿园教育指导纲要》的学习，并利用幼儿园教研组、年级组等形式多方位、多层次为每一位老师提供学习的机会，同时实行走出去、请进来的方法,让老师多听、多看、多比较、多思考,仔细组织每一位老师开展教育教学观摩活动，让老师在活动中思想有所变化、有所触动
设计题有一个幼儿园想对幼儿进行制造性方面的教育,请你运用课程目标方面的知识为这个幼儿园设计和确定制造性课程的目标
总目标:制造性人格和制造的能力
具体的课程目标：制造性的人格品质；制造的知识和方法；制造过程的体验
简答题幼儿园课程评价的步骤
课程评价主要包括确定评价的目标、确定评价的内容和主体、建构评价指标体系、收集评价资料;解释评价资料并得出结论 2、撰写评价报告
简答题游戏在幼儿园课程中的重要性
游戏是幼儿的基本活动形式，在游戏的过程中,孩子们是自己的主人，可以自主能动的活动，发表自己的看法
幼儿园的课程与游戏是密不可分的，作为课程实施重要活动之一的游戏，应该充分发挥孩子们的主动性和制造性，引导幼儿参加多种游戏，鼓舞幼儿在游戏中反映生活,为幼儿在游戏中运用的知识及能力提供机会和条件
