教版五年级下册17、爱如茉莉教材说明：文章用清新、朴实的语言记叙了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾这件小事，告诉我们真爱就如茉莉般平淡无奇却芬芳怡人。其中，作者着力描写和渲染的是爸爸妈妈执手而眠的情景，展现在我们面前的是一幅温馨而又美好的画面。它告诉我们：真爱无痕，一切都是那么的自然美好；至爱无声，任何表白都是那么的苍白无力。真爱是什么？它就如生命中流动的泉水，就是手指尖流过的岁月，就是彼此间心灵的相通，就如盛开的茉莉花发出的清香 。文章事小情真，感人至深。教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文；2.学会本课 9 个生字，两条绿线的 3 个字只识不写。理解由生字组成的词语。3.通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”。教学重点难点：课文的第三段通过细节描写，在字里行间揭示了什么是真爱，这是课文的教学重点。指导学生理解“真爱就像茉莉”是本课教学的难点。教具准备：教学课件 词语卡片教学时间：两课时。教学过程：第一课时教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文；2.学会本课 9 个生字，两条绿线的 3 个字只识不写。理解由生字组成的词语。3.初读课文，理清文章脉络，概括文意。教学重点、难点：初步感知父母之间如茉莉般平淡无奇却情真意切的，感知“爱如茉莉”的意境。一、抓住“爱”意 激趣导入1. 激情导入：俗话说“人生百态”，爱也有百态。有的爱温暖 如春,有的爱热情似火,有的爱缠绵悱恻，有的爱洁白纯净。2.因为生活， 每个人对“爱”的理解、感悟都不一样。今日，我带来一篇描写父母之爱的文章。平凡的生活，平凡的夫妻，爱在哪里呢？请先看课题------《爱如茉莉》。读课题。（意图：以“爱”的百态导入可以直接进入文本中心，激发学生探究文本中“爱”的形态，使学生情绪高涨进入角色，愉快承受新知识。）4.“茉莉”是两个生字，和老师一起书空。5．认识茉莉。茉莉是一种什么样的花呢？请欣赏一组图片。（生说感受）茉莉给老师的感受是---洁白淡雅、清香怡人。6、读题目后你有什么疑问？（爱如茉莉是怎样的爱？为什么说爱如茉莉？）让我们赶紧进入文本里探究吧。（意图：题目是文章的题眼，对题目设疑可以激发学生探究文本容，从文章里寻找答案，促使学生快速进入文本学习。）二、解决字词 初读感知1.出示要求：（1）读准字音，尤其是生字和有注音的字；（2）读通句子，难读的长句子要读好停顿，避开读错词意。2.指导读词：lǚ平淡无奇 ...
