——————《三字经》《三字经》 注：仅供部使用《三字经》，是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。《三字经》取材典故围很广，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。〞背诵《三字经》的同时，就了解了常识、传统国学与历史故事，以与故事涵中的做人做事的道理。《三字经》是宋朝王应麟先生所作，容大都采纳韵文，每三字一句，四句一组，像一首诗一样，背诵起来如同唱儿歌，用来教育子女琅琅上口十分有趣，又能启迪心智。随着时间的推移，在《三字经》的容上，不同历史时期皆有所修改或增加。仅目前所见的就有宋末元初的 1068 字本，明代的 1092 字本，明末的 1122 字本，清初的 1140 字本与 1170 字本等多个版本。如明清时期就有《增补三字经》、《节增三字经》和《广三字经》等。本书采纳的是宽阔国学爱好者最为推崇的清初 1140 字的版本。作为华夏子，我们每个人一生中有两本书是一定要读的，那就是《三字经》跟《弟子规》。《三字经》让我们了解中国的历史，以与人伦的次第与纲常，深化学习，深信每个人都会燃起对华夏先祖的崇敬与承当弘扬文化的责任感。第一课1.《三字经》人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。2.成语故事指鹿为马：是指指着鹿，说是马，比方成心颠倒黑白，混淆是非，以到达自己的目的。3.唐诗于易水送别骆宾王此地别燕丹，壮士发冲冠。惜时人已没，今日水犹寒。第二课1.《三字经》玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。首孝悌，次见闻。知某数，识某文。一而十，十而百。百而千，千而万。2.成语故事草木皆兵：“皆〞是都。把山上的草木都当作敌兵，形容人在惊慌时疑神疑鬼。3.唐诗乐游园商隐向晚意不适，驱车登古原夕阳无限好，只是近黄昏第三课1.《三字经》三才者，天地人。三光者，日月星。三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。曰南北，曰西东。此四方，应乎中。曰水火，木金土。此五行，本乎数。曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。2.成语故事按图索骥：“索〞是寻求、寻找。“骥〞指好...
