教案课型：初级汉语课选用教材：《成长》第 1 册 第一课 STEP 2教学对象：美国零基础小学生教学内容：6 个生字 问答两句 教学重点：1、人称代词我他她的学习 2、询问姓名 3、介绍自己和他人教学难点：1、人称代词他她的区分 2、谁的两个发音（shuí,shéi)教学目标：1、学生能理解并掌握人称代词我他她 2、学生能掌握询问姓名，介绍自己和他人教学原则：1、参加性原则：课堂教学中做到以学生为中心，学生在老师的引导和启发下，较为顺利地完成课堂学习 2、启发性原则：利用图片、视频、老师引导语等启发学生主动认识、理解、掌握及运用课上所学交际语教学媒介：1、游戏媒介：利用游戏为学生提供拓展练习情景 2、平面媒介：PPT 课件，自制词卡，图片教学流程： 组织教学---复习---引入---教授新字、句型---拓展练习---总结回顾---结课及布置作业教学环节及教学步骤：教学环节教学行为教学行为之目的组织教学师生问候集中学生注意力，准备上课复习通过图片复习 STEP 1 的主要内容。通过发名牌问候学生，复习STEP1 的学习内容，了解每一个学生的学习情况新知识点讲练1、知识点导入（用照片引出我；用手绘图片出他她）让学生在有情景，具象化的状态下领悟知识点的意义。2 、 引 导 学 生 给 出 句 型 “ 我是······”让学生在老师引导下主动学习，主动认识。3、句型操练通过给出图片的方式，引导、启发学生说出正确的句子通过转圈游戏方式，引导学生反复练习让学生主动说出句子，强化学生对新句型的理解。指导学生反复操练4、知识点小结让学生在老师的启发下总结知识点的规律，使学生能主动学习。拓展练习通过全班合影，让学生运用本课所学的新句型，完成拓展练习。进一步强化新学的句型，同时加强学生在交际情景中较为正确地使用该知识点的能力。结课及布置作业1、老师引导学生对 STEP2 的知识点进行总结。2、布置作业画一幅全家福，并用图片向他人介绍自己的家人。总结，使学生清楚所学。
