学院学生课程设计（论文）题 目： 计算机设计 学生： 杰 学 号： 7 所在院(系)： 数学与计算机学院 专 业： 信息与计算科学 班 级： 2024 级 2 班 指导教 师：职称： 讲师 2024 年 1 月 8 日学院教务处制学院本科学生课程设计任务书题 目计算器设计1、课程设计的目的本课程设计的目的和任务：（1）巩固和加深学生对 C 语言课程的基本知识的理解和掌握；（2）掌握 C 语言编程和程序调试的基本技能；（3）利用 C 语言进行简单软件设计的基本思路和方法；（4）提高运用 C 语言解决实际问题的能力。2、课程设计的容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）一、用 C 实现如下功能：使用 C 语言编写一个类似于 Windows 附件提供的计算器软件，实现计算器的基本功能，能进行浮点数的加、减、乘、除、乘方和求模运算。二、撰写课程设计报告或课程设计总结课程设计报告要求：总结报告包括需求分析、总体设计、详细设计、编码(详细写出编程步骤)、测试的步骤和容、课程设计总结、参考资料等，不符合以上要求者，则本次设计以不与格记。3、主要参考文献[1]谭浩强，《C 程序设计》，清华大学[2]振安，忱，燕君，《C 程序设计课程设计》，机械工业[3]汪诗林，《数据结构算法与应用》，机械工业4、课程设计工作进度计划课程设计时间为一周，分四个阶段完成：1. 分析设计阶段。引导学生自主学习和钻研问题，明确设计要求，找出实现方法,根据需求分析、总体设计、详细设计这几个步骤进行。这一阶段前第 1 天完成。2. 编码调试阶段：根据设计分析方案编写 C 语言代码，然后调试该代码，实现课题要求的功能。这一阶段在第 2-3 天完成。3. 总结报告阶段：总结设计工作，写出课程设计说明书,要求学生写出需求分析、总体设计、详细设计、编码、测试的步骤和容。这一阶段在第 4 天完成。4. 考核阶段。这一阶段在第 5 天完成。指 导 老 师 （ 签字）日期年 月 日教研室意见：年 月 日学生（签字）： 接受任务时间： 年 月 日注：任务书由指导老师填写。课程设计（论文）指导老师成绩评定表题目名称评分项目分值得分评价涵工作表现20%01学习态度6遵守各项纪律，工作刻苦努力，具有良好的科学工作态度。02科学实践、调研7通过实验、试验、查阅文献、深化生产实践等渠道猎取与课程设计有关的材料。03课题工作量7按期圆满完成规定的任务，工作量饱满。能力水平35%04综合运用知识的能力10能运用...
