ERP 经管类专业实践教学论文 一、ERP 综合实践教学的重要意义 (一)理论知识的完美结合 在这种情况下，高校开设 ERP 课程，必须让学生提前熟悉掌握各课程的专业理论知识。将这些看似独立的专业知识有效整合到一起，加强各个学科之间的联系，集中运用到 ERP 管理系统中，提高经管类专业学生对知识的整体认知与理解。 (二)熟悉企业的整体流程 ERP 为综合实验教学搭建了一个仿真模拟平台。这个平台模拟现代企业内部的整个运作流程，并且将企业运行中所涉及的各项业务以板块的形式展示出来，给经管类学生提供了一个能够让他们不仅通过课本中的理论知识了解企业运作情况，而是可以很直观的深化了解、熟悉、掌握企业内部运作行为的模拟企业行为环境。其中，ERP 沙盘的演练，更是将企业浓缩到一个版面内，极大开阔了学生视野，将所学知识与实际工作进行了有效的结合与链接，增加了教学的实效性。 (三)加强学生的综合素养 ERP 课程作为一门具有综合性的实训课程，与传统课程的差异性在于:它不是“一对多”的授课模式，更不是按部就班的遵照老师的步骤进行机械化实训操作。ERP 综合实训教学体系要求以学生为主导，让学生根据自己的意愿主动参加到 ERP 课程中去，通过分组分版块，逐一进行练习与操作。在模拟企业业务流程的背景下，让学生扮演其中各个部门的主要行为操作人，通过相互协作，真实再现实际营运管理流程。这样，不仅提高了学生的动手操作能力，而且培育了团队的协作精神，巩固了所学的理论知识，加强了学生的综合应用能力。 二、ERP 综合实践教学的主要问题 实践性教学作为现代高校教学系统里重要的一个组成部分，逐渐被广阔院校重视起来，各大高校纷纷开设相关专业的实验课程，其根本目的就是为了增强学生的制造性思维、提高独立自主的学习能力以及满足社会对复合型人才的需求。目前，许多学校已经根据自身专业特点设置了相关的 ERP 课程，也取得一定成效，但还是存在一些突出问题: (一)课程设置存在不足 作为一项综合性质的实践教学，ERP 课程对知识的整合性要求非常高，ERP 管理系统里所涉及的所有相关知识，都必须让学生提前掌握。而高校教学存在侧重性，针对各专业展开课程教学，无法兼顾到所涉及知识的其他专业内容，各个学科之间交叉知识点很少。另外，采纳 ERP 教学方式，学生必须掌握计算机操作和数据库等相关内容，这些内容有些院校经管类专业并没有开设，这样就给ERP 实践教学的开展增加了难度。 (二)...
