“云应用”在艺术类实验教学管理的运用 一、“云应用”提升老师备课质量 使用“云应用”老师们在校园内避开将实验室资源数据存放在个人计算机上，可能感染计算机病毒而造成数据丢失
艺术设计类老师根据专业需求，以学生的进展为本，进行集中备课，增强教学的目的性和针对性，能让你取长补短，集集体智慧找出合适自己需要的方法
把备好课程所需的课件、视频及其软件、涉及到的优秀作品上传到“云”，针对云存储的内容进行归纳、提升和再制造，只要在上课的过程中及时调用，老师们根据各自不一样的情况适当丰富和更新自己的教学内容与资料，适当调整教学方法，体现出老师自己的教学个性化特征，针对本学科改善教学设计能力，实施有效而生动的课堂教学，获得高效而优质的教学质量
这样才能更好地更好地适应自己学生的学情
二、“云应用”在实验室的初应用 自从互联网的普遍使用以后，办公室概念已经很模糊了
不管是老师还是行政教辅人员，都可以在任何一个有互联网的地方同步办公和查看查询所需要的办公文件
团队之间的合作从以前的使用外设存储设备到现在逐渐趋向云计算技术来实现，已经不需要同一个办公地点才能够完成合作
无纸化办公已经在全面普及
根据不一样的需求，我校艺术设计系实验室资源不足，分布不均，不能共享等存在普遍高校存在的问题，引入“云应用”可以改善当前的资源状况
实验机房基本使用多媒体教学网络系统进行老师广播教学和语音教学，使用文件分发强大功能让师生之间传送文件
根据实验实习的实际操作情况，上交作业都在课后进行，这个其实基本上是引入“云应用”的概念，老师会让同学们通过邮箱或 QQ 把作业交到老师指定的地址，QQ 之间相互传送文件现已经有“存到微云”的功能;邮箱很早就使用云的功能，一般在“已发送邮件”当中就存储了资料，在这其实已经使用了“云”
基于现代化的网络技术的基础上，相对临时使用的文件、资料可以利用这些微云的功能去基本存储，很多时候
