20 亡羊补牢 ——宜路镇中心小学兴堂教学目标：1、认识 2 个生字，掌握 2 个多音字。2、通过多种形式地读，理解课文容，体会寓言蕴含的道理。3、懂得应该听取他人的劝告，与时改正错误的行为。重点难点： 理解词语的意思，理解寓言揭示的含义教法学法：谈话法、启发法、小组合作学习教具学具：生字词与重点语句卡片、收集的寓言故事。教学过程 一、 谈话导入 同学们，你们喜爱读故事吗？ 今日我们就一起来学习一则寓言故事《亡羊补牢》 老师出示课题 ，请同学们齐读课题 。课题里有三个生字，老师加了点，谁来读一读 亡 补 牢 这三个字分别是什么结构的字呢？请同学们先讨论后回答。 二、新授导学 1、课文中讲了一个怎样的故事呢？ 2、老师请同学们自由读课文，初步理解课文容 。课文读完了，老师请同学们注意，在读课文的过程中，容易出现错误的读音。（出示）(老师指导)juànyīngsǔnchā羊圈 应该 损失 差错 3、下面，请同学们带着问题再次默读课文，进一步理解课文容 。养羊人一共丢了几次羊，每次丢羊时他的态度是怎样的？他是怎么说的？怎么做的？ （略微停顿）接下来，我们沟通一下读后的收获。请看描写第一次丢羊时养羊人的态度句子 ！（出示）那个人满不在乎地说：“着什么急呀，过两天再说吧！” 这里面有一个生字“乎” ，“满不在乎”是什么意思？我们应该怎样读这句话？好，老师先给大家读一下。同学们，你们能读出满不在乎的语气语调吗？试试看！ 因为他没有与时修补羊圈，所以第二天，他又丢了一只羊，这时他的态度有哪些变化？ （出示句子 ）他后悔极了，说：“都怪我呀，我不该不听邻居的话。” 我们应该用怎样的语气读这句话来表达出养羊人后悔极了？同学们试读一下。请听老师读一遍。我们齐读一下。4、理解课题 通过这个故事，你能够理解“亡羊补牢”这个成语中 “亡”是什么意思吗？ “补”是什么意思？ “牢”是什么意思？ “亡羊补牢”是什么意思？ 5、理解寓意 这个成语故事告诉我们一个什么道理？同学们能告诉老师吗？6、老师小结像养羊人这样做错了事，只要肯承受意见，仔细改正就不算晚。在我们的生活或学习中，也常常发生类似的事。你能举个例子吗？（眼睛近视，沙尘暴，环境污染……）7、整体回顾文章 分角色朗读课文 。三、知识拓展 还有很多有意思的成语故事，都能够给人以启迪。下课之际，老师为同学们推举一本成语故事书，名字叫《成语故事大全》。 板书设计 ：...
