《18、四个太阳》导学案抚宁县骊城学区王家湾小学 王丽荣教学目标：1、认识“街、挂〞等 13 个生字。会写“园、因〞等 6 个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。教学重点：识字教学难点：有感情地读课文教学过程：第一课时一、猜谜语导入新课师：同学们，我们来猜一个谜语，好不好？同学们可要认真听。“有位老公公，天亮就出工，从东到西忙不停，直到傍晚才收工。〞谜底是什么？生猜出太阳后，老师带来了一个小画家画的几个太阳，想看吗？〔在黑板上贴出四个太阳〕：这就是四个太阳，这是一个……〔学生说词语：绿绿的太阳，金黄的太阳，红红的太阳，彩色的太阳〕小画家为什么把太阳画成不同颜色呢？我们一起来学习第 18 课《四个太阳》。看老师写题目。板书：18.四个太阳。齐读课题。二、初读课文，整体感知师：这篇课文语言优美，你们一定想读一读吧。先别着急，听老师说要求：借助拼音读准字音，不认识的字借助拼音多读几遍。让我们把书轻轻地翻到第18 课，把书端起来，身体坐直，开始读课文吧。学生自由读课文。三、识记生字 1、 带拼音读我会认的字师：读完的同学把书放下坐好就行了。我看同学们读得都很认真。要想把课文读流利，我们首先要认识一些生字宝宝，大家看〔出示带拼音的我会认的字〕，这些字你们会读吗？指名领读，自己借助拼音读，同桌读。2、去掉拼音读我会认的字 大家刚刚读的都很认真。大家再看〔出示去掉拼音的我会认的字〕，这样你还会读吗？快速的读一读。3、检查认读情况 现在老师考考大家，看看你们都会读了吗。〔屏幕出示我会认的字〕4、沟通记字的好方法师：这么多的果子，你能想方法把它们记在心里吗？谁能说说你记住了哪些字？是怎么记住的？伸出舌头舔甘蔗，这个字是甜。 大口框里装个大，这个字是因。提手旁加两个土就是挂。月字旁的字和身体部位有关，这个字就是“脸〞。师：老师考考同学们，冬天结冰手好冻，“冻〞的偏旁是什么？寒冷的反义词是温暖，“温〞的偏旁是什么？妈妈煮饭熟又香，“熟〞的偏旁叫什么？生对应回答。四、再读课文，促进感悟 1、同学们真棒，把这些生字都记住了，再读课文时就能读流利了。老师想找同学读一下课文，谁能告诉我要找几个同学读，为什么？在读课文时，给他们提点建议吧。生提建议，学生读。其他同学把书端起来认真听。师：大家提的建议你们都努力去做了，而且做得不错。你们，请坐。 2、师：现在老师要考...
