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《四个太阳》导学案

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《18、四个太阳》导学案抚宁县骊城学区王家湾小学 王丽荣教学目标:1、认识“街、挂〞等 13 个生字。会写“园、因〞等 6 个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。教学重点:识字教学难点:有感情地读课文教学过程:第一课时一、猜谜语导入新课师:同学们,我们来猜一个谜语,好不好?同学们可要认真听。“有位老公公,天亮就出工,从东到西忙不停,直到傍晚才收工。〞谜底是什么?生猜出太阳后,老师带来了一个小画家画的几个太阳,想看吗?〔在黑板上贴出四个太阳〕:这就是四个太阳,这是一个……〔学生说词语:绿绿的太阳,金黄的太阳,红红的太阳,彩色的太阳〕小画家为什么把太阳画成不同颜色呢?我们一起来学习第 18 课《四个太阳》。看老师写题目。板书:18.四个太阳。齐读课题。二、初读课文,整体感知师:这篇课文语言优美,你们一定想读一读吧。先别着急,听老师说要求:借助拼音读准字音,不认识的字借助拼音多读几遍。让我们把书轻轻地翻到第18 课,把书端起来,身体坐直,开始读课文吧。学生自由读课文。三、识记生字 1、 带拼音读我会认的字师:读完的同学把书放下坐好就行了。我看同学们读得都很认真。要想把课文读流利,我们首先要认识一些生字宝宝,大家看〔出示带拼音的我会认的字〕,这些字你们会读吗?指名领读,自己借助拼音读,同桌读。2、去掉拼音读我会认的字 大家刚刚读的都很认真。大家再看〔出示去掉拼音的我会认的字〕,这样你还会读吗?快速的读一读。3、检查认读情况 现在老师考考大家,看看你们都会读了吗。〔屏幕出示我会认的字〕4、沟通记字的好方法师:这么多的果子,你能想方法把它们记在心里吗?谁能说说你记住了哪些字?是怎么记住的?伸出舌头舔甘蔗,这个字是甜。 大口框里装个大,这个字是因。提手旁加两个土就是挂。月字旁的字和身体部位有关,这个字就是“脸〞。师:老师考考同学们,冬天结冰手好冻,“冻〞的偏旁是什么?寒冷的反义词是温暖,“温〞的偏旁是什么?妈妈煮饭熟又香,“熟〞的偏旁叫什么?生对应回答。四、再读课文,促进感悟 1、同学们真棒,把这些生字都记住了,再读课文时就能读流利了。老师想找同学读一下课文,谁能告诉我要找几个同学读,为什么?在读课文时,给他们提点建议吧。生提建议,学生读。其他同学把书端起来认真听。师:大家提的建议你们都努力去做了,而且做得不错。你们,请坐。 2、师:现在老师要考...

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