《大学生职业生涯规划书》心有未来，梦想在望——我的职业生涯规划书姓 名：---------性 别：---------毕业学校：----------所在学院：----------所在班级：----------个人学号：----------上课编号：----------联系电话：----------电子邮箱：---------- 二〇〇九年 月 日目 录规划书所有内容的账单。第一章 自我评估一、大学生职业进展测评（一）人格特点1、人格测评结果2、人格突出特点（二）职业兴趣1、职业兴趣测评结果2. 职业倾向（三）职业能力1、能力测评结果2. 能力突出特点（四） 综合职业匹配二、人格特质测评（一）气质类型测试（二）职业性格（三）霍兰德职业倾向测验。（四）职业价值观。（五）MBTI 性格测验。（六）职业技能自我探究练习第二章环境分析一、家庭环境分析二、学校环境分析三、社会环境分析四、职业环境分析（一）行业分析（二）职业分析（三）企业分析（四）地域分析第三章 职业定位一、SWOT 分析二、确定职业进展目标（一）我的人生目标（二）我的职业目标（三）我的学业目标第四章 计划实施一、短期计划（大学）（一）时间跨度 （二）总目标（三）分目标 （四）策略和措施二、中期计划（毕业之后的十年）（一）时间跨度 （二）总目标（三）分目标 （四）策略和措施三、长期计划（毕业后二十年）（一）时间跨度 （二）总目标（三）分目标 （四）策略和措施第五章 评估调整一、评估的内容二、评估的时间结束语第一章 自我评估结合大学生职业进展测评、职业兴趣、气质类型、职业性格、职业价值观和MBTI 性格探究、霍兰德职业倾向测验等走我探究和职业技能探究练习，对自己进行全方位、多角度、全面法律规范的自我分析和自我评估。进一步明确：职业兴趣---喜爱干什么；职业能力---能够干什么；个人特质---适合干什么；职业价值观---最看重什么；胜任能力---优劣势是什么等。一、大学生职业进展测评通过学校网站《大学生职业进展测评系统》，获得四个方面的数据资料。（一）人格测评1、人格测评结果以下各项分数均为在大学生群体常模基础上转换后的标准分，各项因素平均数为5 分，标准差为 1.5 分。不同得分对应的等级分布情况如下：1）活跃：指人际交往中的主动性和人际技巧特点。您在此项的得分为 2.32 分； 得分处于低分水平,表示您与人交往中不擅言辞、社交场合拘谨、沉默等 。2）合群：指人际交往中的亲和力特点。您在此项的得分为 6.42 分； 得分处于高分水平,表示您待人亲切、...
