5．岩石的用途【教学容】 四年级下册第二单元第三课【教学目标】1．学会搜集和整理信息，能够查阅岩石方面的有关资料。2．知道人类对岩石的开采活动给资源和环境带来的正面与负面影响，理解保护岩石资源的重要性。3．了解岩石的用途，认识到人类的生产生活与岩石资源的密切联系。【教学重难点】教学重点：知道人类对岩石的开采活动给资源和环境带来的正面与负面影响，理解保护岩石资源的重要性。教学难点：了解岩石的用途，认识到人类的生产生活与岩石资源的密切联系。【教具、学具】老师准备：一些有关岩石用途以与岩石资源保护方面的课件或视频资料，为学生提供帮助。如岩石矿产资源的开采图片，岩石应用的视频资料；岩石用途、岩石文化、矿产资源的各种资料；有关岩石、矿物和人类关系的图片。学生准备：做剪贴报的材料工具——图片、剪刀、胶水、水彩笔等。【教学过程】一、创设情境，感知问题1．在我们漂亮的校园。我随即拍摄了一幅图片，大家想不想看看〔出示图一：石雕塑〕平常我们出入校园随时都能看到它，但有谁知道它是用什么做成的吗？2．学生沟通自己的认识。3．我们学校里的其他物体还有哪些是由岩石做成的呢？4．小组代表沟通。5．小结：我们知道岩石的种类很多，大自然给我们制造了各种各样的岩石，关于岩石还有许多的问题等着我们来探究呢！到底他们都有那些用途，你们知道吗？这节课我们就共同来探究一下。二、小组探究，沟通总结1．课前让同学们利用各种途径搜集有关岩石用途的相关资料，搜集到了吗？先在小组沟通一下。2．小组同学充分沟通课前搜集的资料。3．提示、指导小组同学填写“岩石用途〞记录表。“岩石用途〞记录表物品名称制作材料发现途径4．现在我们以小组为单位比一比看哪组搜集的最多、最好，并说出搜集的途径，然后就能得到一面小红旗！〔黑板标出 1—6 组竞赛的分数〕5.小组代表沟通自己所整理的岩石用途，同时，说出自己的感受和发现的问题。6．汇报了这么多，老师课前也搜集了一些图片。〔出示课件〕7.学生围绕课件所展示的资料讨论，自由发表自己的见解。不需要学生用规的语言来描述。8．师生总结：岩石的用途第一，岩石是重要的建筑材料；第二，岩石是重要的生活和生产用品；第三，岩石可以雕刻、磨制成各种工艺品；第四，岩石是重要的工业原料和矿产资源。谈话：同学们的想法与见解很有道理，下面，我们分组有选择地探究、验证一下这些问题。三、汇报沟通，评价质疑1．刚刚，同学们通过沟通知道了岩石...
