5．岩石的用途【教学容】 四年级下册第二单元第三课【教学目标】1．学会搜集和整理信息，能够查阅岩石方面的有关资料
2．知道人类对岩石的开采活动给资源和环境带来的正面与负面影响，理解保护岩石资源的重要性
3．了解岩石的用途，认识到人类的生产生活与岩石资源的密切联系
【教学重难点】教学重点：知道人类对岩石的开采活动给资源和环境带来的正面与负面影响，理解保护岩石资源的重要性
教学难点：了解岩石的用途，认识到人类的生产生活与岩石资源的密切联系
【教具、学具】老师准备：一些有关岩石用途以与岩石资源保护方面的课件或视频资料，为学生提供帮助
如岩石矿产资源的开采图片，岩石应用的视频资料；岩石用途、岩石文化、矿产资源的各种资料；有关岩石、矿物和人类关系的图片
学生准备：做剪贴报的材料工具——图片、剪刀、胶水、水彩笔等
【教学过程】一、创设情境，感知问题1．在我们漂亮的校园
我随即拍摄了一幅图片，大家想不想看看〔出示图一：石雕塑〕平常我们出入校园随时都能看到它，但有谁知道它是用什么做成的吗
2．学生沟通自己的认识
3．我们学校里的其他物体还有哪些是由岩石做成的呢
4．小组代表沟通
5．小结：我们知道岩石的种类很多，大自然给我们制造了各种各样的岩石，关于岩石还有许多的问题等着我们来探究呢
到底他们都有那些用途，你们知道吗
这节课我们就共同来探究一下
二、小组探究，沟通总结1．课前让同学们利用各种途径搜集有关岩石用途的相关资料，搜集到了吗
先在小组沟通一下
2．小组同学充分沟通课前搜集的资料
3．提示、指导小组同学填写“岩石用途〞记录表
“岩石用途〞记录表物品名称制作材料发现途径4．现在我们以小组为单位比一比看哪组搜集的最多、最好，并说出搜集的途径，然后就能得到一面小红旗
〔黑板标出 1—6 组竞赛的分数〕5
小组代表沟通自己所整理的岩石用途，同时，说出自己的感受和发现的问题
6．汇报了这么多，
