《珍爱生命远离毒品》教学设计说明

《珍爱生命 远离毒品》教学设计南湖新区郭镇小学 哲设计思想：毒品曾给中华民族带来深重灾难。近代中国百年积贫积弱的耻辱历史，正是肇始于罪恶的鸦片烟毒。中华民族对毒品之害具有切肤之痛、切齿之恨。曾几何时，销声匿迹多年的毒害又在中国上死灰复燃，并且愈演愈烈。时至今日，我国的吸毒人数持续上升，毒品案件不断增多，危害日益严重，禁毒形势十分严峻。更令人痛心的是，在中国的百万吸毒者中，竟有 85％以上是青少年。青少年已成为毒品的主要受害者。一人吸毒，全家受害，四邻不安。毒品祸国殃民。我国政府明确昭告世人：毒品危害人民安康，滋生犯罪和腐败，破坏可持续开展，危与国家平安和世界和平。因此，毒品一日不绝，禁毒一刻不止。目前国国际贩毒泛滥，危与青少年的成长和社会安定乃至国家平安，是各国教育部门都十分重视的问题，本课教学旨在帮助学生认识毒品的危害，树立正确的人生观、价值观，掌握正确的推断是非的能力，培育珍爱生命、远离毒品的意识。理论根底：预防青少年吸毒，是禁毒工作的根底工程。预防教育的容是：教育青少年“珍爱生命，拒绝毒品，抵抗诱惑，防侵害〞。1997 年，国家教委和国家禁毒委联合通知，把禁毒教育作为国民素养教育的组成局部，正式纳入中小学德育教育教学大纲。2024 年底，国家禁毒委、中央综治办、教育部、团中央联合下发了《关于进一步加强中小学生毒品预防教育工作的通知》，教育部办公厅又在 2024 年 2 月印发了《中学生毒品预防教育大纲》。“禁绝毒品，功在当代，利在千秋。〞为了民族的未来，我们必须关爱新一代的生命，让青少年远离毒品的侵害，我们责无旁贷。教学容与其他学科的联系：与学校平安教育、思想品德教育能够有机的结合。学生的情况分析：通过学生调研了解到学生对毒品有一定的认识，但是对毒品的种类、危害的认识并不十分清楚尤其是吸毒成瘾，学生一般不易理解；学生为高年级的学生，有较强的搜集整理运用资料的能力；学生有一定的推断力，是非观念较强。教学方法：活动教学、情境教学、案例教学与讲授法配合。教具准备：多媒体。课前准备：1、 课前了解学生对毒品认识的根底水平，让学生查阅毒品的种类和毒品的危害。2、 指定两个学生课前排演小品《对毒品说“不〞》。3、 让学生课前准备好黄丝带、蓝丝带、一长白布。知识目标：1、了解毒品的种类以与什么叫毒品。2、知道毒品的危害。3、知道怎样拒绝毒品。能力目标：1、提高学生抵抗毒品的能力。2、让学生憎恶...