《荷叶圆圆》教学反思 15 篇《荷叶圆圆》教学反思 1 【教学案例】 一、创设情境，导入新课 1、揭示课题
2、复习生字
二、导入新课，体会荷叶之美 1、提出本节课学习要求
2、自由读一读课文： 你都认识了荷叶的哪些小伙伴
3、再读课文找一找： 这些小伙伴分别把荷叶当作了什么
4、汇报自读情况，根据学生的回答板书
三、感情朗读，感受小动物的欢乐心情 1、请大家美美的读课文： 体会一下小水珠，小蜻蜓，小青蛙，小鱼儿的欢乐心情
2、分角色表演读
四、指导背诵，激发学生的成就感 把你最喜爱的一个自然段试着背一背
此环节的设计在于激发学生的成就感，调动学生的学习兴趣，更进一步读好，活跃课堂气氛，努力创设开放的、民主的、和谐的课堂气氛
尊重学生的感受、体验和理解
根据板书背诵课文，齐背课文
五、拓展延伸 圆圆的荷叶绿得可爱，它给小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿带来了欢乐，它还给谁带来了欢乐
此环节的设计是为了让学生养成积累好词好句的习惯，提高人文素养，并对语文的学习产生浓厚的兴趣，促进课内外知识的贯穿
【教学反思】 “”古人修身养性有 吾日三省吾身 之说
而一个老师的成长过程中离不开不断的教学反思这一重要环节，新课程标准的实施和新教材的使用，更强调老师要加强教学反思
下面，我就谈一谈上完《荷叶圆圆》这一课后的几点思考： 1、制定合理的教学目标，巧妙选材，是优化教学实践的基础
2、树立师生平等合作的观念，激发学生兴趣，创设乐学氛围
3、以课堂为载体，注重学生能力的培育，促使学生快速良性的进展： ⑴ 注重朗读、阅读能力的培育
⑵ 注重培育学生的创新意识、想象力
⑶ 注重培育学生合作意识，评价能力
⑷ 注重培育学生自主学习的能力
《荷叶圆圆》教学反思 2 “”古人修身养性有 吾日三省吾身 之说
而一个老师的成长过程中离不开不断的教学反思这一重要环节，新课程
