备课组能提前一周备好下一周的课，每周五离校前将教案、练习打印稿上交教务处。（三）公开课的开设与评议。按每人每学期二节公开课安排计划，老师能准时开出公开课，公开课教案打印成稿，教研组长及时组织评课，填写评课意见，上交教务处备案，也使老师的思维在此碰撞，激发出火花；使老师的教学理念在此得到沉淀和升华。（四）现代教育技术手段的使用。学校硬件设施的配置应该说是超前的，金额投入是具大的，闲置是一种浪费也是一种犯罪，老师能对比各学科要求，完成多媒体课和各种现代化教学设备的使用，最大程度地提高了课堂教学效益。 三、加强督查 提高效益工作只布置不检查等于零，只有抓住不落实的事，追究不落实的人，才能将工作真正落到实处，才能使各项工作落地生根。教学常规的检查：做到了定期督查和不定期抽查相结合；老师的出勤：做到了定时和不定时相检查。（一）备课１、各位老师备课时既能备教法，更能备学情，学法。２、达到了规定要求，每节课均有教后感，并能很好体现集体备课要求。３、35 周岁以下的青年老师能按要求写详案。４、备课组能提前一周备好下一周的课，每周五离校前将教案，练习打印稿上交教务处。（二）上课1、凡发现老师无教案上课的，则该月常规检查不合格。根据此项要求，老师上课能有精心设计的教案，杜绝了无教案上课。２、上课能使用先进的教学手段，先进的教学设备，鼓舞学生质疑、争论、探究。３、事先不请假或无其他难以抗拒的原因而不到岗的，则视为旷职。一学期中有两次旷职的，年度考核为基本称职。旷职两次以上的，年度考核视为不合格。这有效保证了老师准时上课。如老师外出学习、请假或全员培训，其课务由教务处负责安排，并落实到位。老师都能顾全大局，服从安排。５、任何老师在上课期间不得以任何理由不让学生上课。发现有学生未到的或有其他异常情况，任课老师下课后能及时向班主任或教务处反映，班主任或教务处能及时妥善处理。６、教务处每周跑课至少 2 次，并仔细做好了记录，切实做到了制度和检查相结合。（三）作业批改“”２、课堂作业按各科规定批改，很多老师能做到面批。 改 做到了批不漏人，批不漏题。批改中发现错误，及时反馈给学生，并能要求学生及时订正。教务处在检查作业批改时，努力将重点放在督查学生作业中错误的订正情况。凡学生作业中的错误老师不督促其订正的，则该项视为不合格。（四）听课１、各类老师按不同要求，能听到规定节数，并附有听课意见。２、听同...
