中小学教育管理知识汇合一、填空
1、由于效益是通过价值体现的，因此效益观具体体现为“（最大最小）”的价值原则
2、教育质量管理在制订质量标准后，要开始进行（质量检查）
3、（合理确定教育行政体制和职能）是合理设置教育行政机关和机构的前提
4、我国教育行政机关机构改革的关键在于（合理转变教育行政机关的职能）
5、（学校部领导体制）是学校管理体制的核心和基础
6、（中小学部领导体制）是学校管理的根本制度
7、（中小学部领导体制）是学校管理体制的核心和基础
8、（中小学部领导体制）是发挥校长领导效能的重要保证
9、（中小学部领导体制）决定着学校党政关系的正确解决
10、（全局性）是教育进展战略的基本特点
10、（社会需求法）是把教育的社会需求，作为制定教育进展战略的参照条件
11、（人力需求预测法）是以经济进展过程中需要的各种人才的培育与提供为目标值，来制定教育进展战略的方法
12、（教育的投资效益分析法）是从单纯经济观点来考虑教育的进展
13、（国际比较法）是将进展阶段接近的国家分为若干组，找出本国存在的问题，明了教育进展上的困难与进展趋势
14、（准备讨论工作）是制定教育进展战略的首要阶段
15、申诫罚主要形式有（警告）
16、（能力罚）是教育行政机关对违反教育法的相对人的某种权利能力或行为能力的限制或剥夺
17、教育经费的主要来源渠道以（政府拨款）为主
18、根据评价参照的标准不同，可将评价分为（相对评价和绝对评价）两种类型
19、教育督导（组织实施阶段）是督导工作的中心环节
20、1906 年学部设“视学官“，1909 年学部拟订了《视学安章程》这是我国最早的近代教育督导制度，标志 35、教研组工作计划的制订，由（教研组长）负责
36、（有很高的效能）是教导处组织建设的根本目的 37、教学工作质量检查与质量分析，目的在于（建立教学工作的反馈机制）
38、教学工作质量标准
