中职体育教学提升策略探析 摘要：本文通过阐述提高学生学习兴趣对中职体育教学的重要性，分析中职体育教学中学生学习兴趣弱化的原因，并提出中职体育教学中学生学习兴趣提升的有效措施。 关键词：中职；体育教学；学习兴趣；提升；策略 1 提高学生学习兴趣对中职体育教学的必要性 “兴趣是最好的老师”，是一个人对某种事物的心里依赖，是学习、获得知识的内在动力。兴趣是通过不断的学习和实践活动进展起来的，只有激发出对事物的学习兴趣，才能更快更高效地学习。在体育教学中，体育兴趣的培育、提升很重要。学生的体育学习兴趣能够活跃体育课堂氛围，顺利完成课堂教学。同时，激发学生的学习兴趣和学习热情，使学生积极主动地参加到学习与体育活动中，进展学生的主体性、制造性，为未来的工作中、生活中提供基础，利于终身体育思想的培育。 2 中职体育教学中学生学习兴趣弱化的原因 2.1 教学方法落后 现今的中职学生都是新一代的青年，他们接受新潮的思想，喜爱接触新事物，旧的教学方法已经不能满足他们的需要。体育老师的传统思想根深蒂固，认为体育教育不是文化课、专业课，没有必要花费大量的时间讨论体育教学方法、教学模式，进行创新。这种错误的思想使体育教学资源短缺，设备不足，学生学习兴趣下降。动作示范、要点讲解、练习、纠错重复的教学方法，忽略了学生特长和兴趣爱好的培育，使课堂氛围死气沉沉，没有一点趣味性和灵活性。填鸭式的教学方案让学生对学习体育厌烦，学习兴趣下降，教学质量下降。 2.2 教学内容不合适 教学内容不适合也会使学生学习兴趣下降。不同的年龄段、不同的性格特征，学习的能力也不同。在设计教学内容时，若是采纳相同的教学内容，长此以往会使有差距的学生之间的距离越来越大，低水平的学生会产生自卑心理，厌恶学习的心理，不利于教学的进展。所以必须精心设计教学内容，使学生能够积极主动地参加到体育教学中，实践中猎取知识，提升兴趣。同时，教学内容的安排也需要考虑专业的选择。中职体育教学有一套完整的教学大纲，是所有专业共同使用的，不能满足社会的需要，学生的学习兴趣下降。而中职学校就是为了培育不同专业的技术性人才，所以体育教学内容必须结合不同的专业，选择适合每个专业学习的专有的教学内容，更好地适应未来职场的需要。 2.3 老师水平低下 学生学习时直接面对的是老师。老师的一言一行、一举一动都会影响学生对老师的评价，影响对体育课的学习兴趣。若老师的知识水...
