《欢乐汉语》第二课“你叫什么”教案 033 陈少杰 扬州大学一、课程名称 《欢乐汉语》第二课：你叫什么二、使用教材 人教版《欢乐汉语》三、教学对象 所教授对象为佐治亚州肯尼索州立大学孔子学院的小学生，学生的汉语基础较为薄弱，大部分学生为零基础，因此在教学中，英语的使用比例会相对较大，但是还会加入肢体语言以避开过多的语言解释，会根据学生的语言水平逐步提高使用汉语授课的比例。四、教学内容 教学内容包括：复习第一课内容“你好”，复习拼音 n,i,h,ao,学习生词“叫,什么，名字”，以及新的拼音 j,sh,m,e,en,iao,ing,zi,句子“你叫什么/什么名字？”和“我叫......”，学会用简单的中文询问他人的名字，反复操练，达到熟练使用的目标。五、教学目标 1.认知领域 学生掌握汉语拼音 j,sh,en,m,e,ing,zi 并且会使用简单的中文“你叫什么/什么名字”和“我叫......”询问对方或回答对方问题。 2.技能领域 学生能在交际环境中熟练地使用“你叫什么/什么名字”和“我叫......”。 3.情感领域 让学生积极参加课堂活动，发现学习汉语的乐趣，使用简单的中文结交新朋友。六、教学的重点和难点 教学的重点：“你叫什么/什么名字？”和“我叫......”的学习和运用；难点：在操练和互动的步骤中，要讲求操练方式的多样化和吸引力,能熟练使用“你叫什么/什么名字？”和“我叫......”两个句子。七、教学方法 1.听说法 课上老师教学生读和发音，让学生反复地听和说，反复操练句子，达到脱口而出的效果。 2.设置情景法 在操练环节，让学生两人一组进行情景模拟，学生在设置情景中使用学习句型“你叫什么/什么名字？”和“我叫......”。 并询问其他学生表演者的名字。八、教学环节 1.组织教学 上课之初，老师进入教室就和学生一一打招呼，可以复习学习过的“你好”，点名培育学生上课的意识。 2.复习旧课 复习学习过的词汇和课文，在 ppt 上快速展示词汇，让学生抢答，最先站起来答对的奖励一个“笑脸”。和学生对话，让学生和学生表演对话，复习课文。 3.讲解新课 讲解生词“叫，什么，名字”和拼音“j,sh,m,e,en,iao,ing,zi”，由词过渡到短语“叫什么”再到“你叫什么”的学习。带领学生读三遍句子，老师和一名学生用句子表演。紧接着通过设置场景，让学生表演对话。 4.操练 使用情景模拟法，找学生到前面进行情景表演，要用到学习过的内容“你好”，并且询问对方的名字。反复操练达到熟练使用的程度。 5.总结...
