《欢乐汉语》第二课“你叫什么”教案 033 陈少杰 扬州大学一、课程名称 《欢乐汉语》第二课:你叫什么二、使用教材 人教版《欢乐汉语》三、教学对象 所教授对象为佐治亚州肯尼索州立大学孔子学院的小学生,学生的汉语基础较为薄弱,大部分学生为零基础,因此在教学中,英语的使用比例会相对较大,但是还会加入肢体语言以避开过多的语言解释,会根据学生的语言水平逐步提高使用汉语授课的比例。四、教学内容 教学内容包括:复习第一课内容“你好”,复习拼音 n,i,h,ao,学习生词“叫,什么,名字”,以及新的拼音 j,sh,m,e,en,iao,ing,zi,句子“你叫什么/什么名字?”和“我叫......”,学会用简单的中文询问他人的名字,反复操练,达到熟练使用的目标。五、教学目标 1.认知领域 学生掌握汉语拼音 j,sh,en,m,e,ing,zi 并且会使用简单的中文“你叫什么/什么名字”和“我叫......”询问对方或回答对方问题。 2.技能领域 学生能在交际环境中熟练地使用“你叫什么/什么名字”和“我叫......”。 3.情感领域 让学生积极参加课堂活动,发现学习汉语的乐趣,使用简单的中文结交新朋友。六、教学的重点和难点 教学的重点:“你叫什么/什么名字?”和“我叫......”的学习和运用;难点:在操练和互动的步骤中,要讲求操练方式的多样化和吸引力,能熟练使用“你叫什么/什么名字?”和“我叫......”两个句子。七、教学方法 1.听说法 课上老师教学生读和发音,让学生反复地听和说,反复操练句子,达到脱口而出的效果。 2.设置情景法 在操练环节,让学生两人一组进行情景模拟,学生在设置情景中使用学习句型“你叫什么/什么名字?”和“我叫......”。 并询问其他学生表演者的名字。八、教学环节 1.组织教学 上课之初,老师进入教室就和学生一一打招呼,可以复习学习过的“你好”,点名培育学生上课的意识。 2.复习旧课 复习学习过的词汇和课文,在 ppt 上快速展示词汇,让学生抢答,最先站起来答对的奖励一个“笑脸”。和学生对话,让学生和学生表演对话,复习课文。 3.讲解新课 讲解生词“叫,什么,名字”和拼音“j,sh,m,e,en,iao,ing,zi”,由词过渡到短语“叫什么”再到“你叫什么”的学习。带领学生读三遍句子,老师和一名学生用句子表演。紧接着通过设置场景,让学生表演对话。 4.操练 使用情景模拟法,找学生到前面进行情景表演,要用到学习过的内容“你好”,并且询问对方的名字。反复操练达到熟练使用的程度。 5.总结...