教案教学对象 零基础初级班课型 综合课所用教材 《欢乐汉语》（韩文版）课题 《你好》教学目的 功能点：教会学生怎样用简单的汉语打招呼及简单的课堂用语 语音点：a o e 及四声的发音教学内容1
拼音 a o e 及四声；2
打招呼用语“你好”、“你好吗
”及答语“我很好”；4
汉字“你”、“很”、“好”的写法；教学重点 用汉语打招呼教学难点 四声的认辩，尤其是阳平；教学方法 启发式教学和任务型教学相结合教学时间 两课时教学环节第一课时一、导入（10 分钟）1
老师自我介绍2
课堂常用语展示：老师好、同学们好、上课、下课、跟我读、再读一遍（将准备好的课堂用语对比表贴在墙上，并领学生读几遍，让学生了解对应的中文意思
）二、展开新课（15 分钟）1
拼音、声调学习：领读，齐读，个别读，快闪认读（不用 ppt，直接写板书）2
生词学习：领读，齐读，个别读，快闪认读（1） 你（2） 好（3） 我3
对话学习：领读，分角色朗读，分组表演A：你好
三、课堂练习（15 分钟）1
对话练习（ppt 展示场景，让学生练习说“你好”，并了解在什么场景下说你好）2
学生分组表演所学对话，从中选出最佳表演组四、布置作业（5 分钟）1
练习本课的对话，下次找学生表演
完成课本上的练习题 4
第二课时一、复习（5 分钟）1
带领学生读两遍墙上的课堂用语，让学生熟悉中文读音及意思，使学生养成良好的习惯，适应老师用中文下达指令；2
卡片快闪上节课的单词，带领学生复习；3
游戏复习：把卡片发给学生，然后先由老师读，所持卡片的学生站起来，重复一遍；然后学生随便说出某一个生词，持有该卡片的同学站起来重复；4
师生问答，复习上节课的句型“你好”及答语；二、新课（15 分钟）1
生词学习“吗”、“很”（领读、齐读、个别读）2
单词卡片展示“你”“我”“好”，让学生读出这些词语；3
