人力资本个人投资收益分析的意义 现代经济学认为，经济增长包括四个基本要素:人力资源、自然资源、资本积累、技术变革与创新。根据这个理论，各国的经济增长量是其在特定阶段的资本规模，技术水平，人力资源和自然资源的函数。其中的技术水平和劳动力资源均与人口素养有密切关系。而高等教育在提高人口素养过程中的地位是不可替代的，因此，高等教育对现代经济增长起着重要作用。 一、高等教育阶段人力资本投资与国民经济增长的关系 从全球经济进展史来看，每一次持续的经济高速成长，都离不开这个国家或地区人力资源的先行进展。从 1871 到 1914 年的四十三年间，美国的人均受教育年限由相当于英国的 88%提高到91%，进入 20 世纪，美国经济总量超过了英国，成为头号资本主义强国。20 世纪 90 年代起，以信息技术为标志的新经济革命以全新的面貌，高速地推动着各国的经济进展和社会进步，西方发达国家迎来了一个新的高速进展期，同时经济进展的门槛降低，新兴经济体得以迅速拉近与发达国家在经济总量方面的差距，世界经济呈现出多元化的趋势。在此期间，技术更新的速度越来越快，产品的生命周期越来越短，一个充分竞争的世界市场逐步形成，电子化、信息化和全球化的生产特征对劳动者的生产技能和个人素养提出了新的高要求。同时，高素养的劳动力对于经济的可持续增长也具有重要意义。因为传统工业经济需要巨额的资本和大量自然资源，高投入、高消耗、高产出，但自然资源的总量是有限的，生态环境对工业排放物的承受能力也是有限的，近年要求限制温室气体排放的呼声和国际压力骤增，假如不对自然资源的开发加以控制，则必将带来非常严重的后果，传统增长模式遇到了瓶颈，无法实现可持续进展。要避开这种情况的发生，就必须建立起可持续进展的进展观，进展以信息技术为标志的新经济，大力培育高素养的人才资源尤为重要，而作为培育高素养人才主要形式的高等教育就必定肩负这一责无旁贷的使命。同时，教育资源的合理分配越来越重要。目前我国高等教育存在偏重于学历和应试能力，而忽视职业技能的倾向，以至于基础产业亟需的加工技术、服务技术劳动力不足，普通高校毕业生理论脱离实际，动手能力差的现象比较严重，已经为越来越多的有识之士甚至学生本人和家长认识到。这种片面追求学历的现象，使得那些受到高等教育的人群，也在追求学历和应付各种考试和认证证书的道路上，浪费了大量的时间和精力，教育资源与国民经济的需求相脱节，社会...
