清华大学管理就是设计和保持一种良好环境,使人在群体里高效率地完成既定目标
——哈罗德·孔茨 【学习目标】 ① 熟悉管理的含义、特征、目标和职能
② 了解管理的人性假设,管理的社会责任与道德及环境影响
③ 了解管理者的类型,把握成为有效管理者的技能
④ 了解管理学的特点、讨论内容与学习方法
⑤ 认识自我和有意识培育自己的管理素养
【技能目标】能分析管理中人的重要性;能分析企业行为中的道德意识和社会责任意识;能推断管理者属于何种类型,指出其具备或者欠缺何种技能
某日早上,某中型文具生产企业的行政部陈经理急冲冲地跑进总经理办公室,向总经理汇报说厕所冲不洁净,希望可以装配水箱加压装置
总经理听后大怒:“厕所冲不洁净都来找我
”陈经理赶忙解释说:“我已经多次和集团工程总监反映水压不够的问题,但工程总监坚持认为是使用厕所的人没有冲水,而不是新办公楼的水压问题,反而埋怨我们行政部没有做好卫生宣传工作
”听后,总经理立即委派助理到厕所进行实地“考察”,并以“实战”测试厕所的水压
下午,总经理助理向总经理汇报,8 个厕所共 32 个坑位有 8 个存在水压问题,主要集中在办公楼第 4 层
于是,总经理立即责成行政部经理进行协调
翌日,陈经理将书面报告呈交给了总经理,根据集团工程总监的意见,由于加压泵将耗费 10 万元投资,于是他建议增加两名后勤人员专门负责厕所卫生
总经理考虑到人员成本的问题,没有批准报告,于是该问题被临时搁置
一个月后,由于董事长办公室的厕所进行维修,董事长在光临 4 楼厕所的时候不幸目睹了“惨象”
董事长大怒并立即找到陈经理当面怒斥
陈经理听后委屈地解释说:“一个月前,我已经将解决该问题的书面报告呈交总经理,但由于人员成本问题总经理没有批准
”董事长困惑了:一个月的时间加三个部门共同努力,为什么厕所的冲水问题还没得到解决
责任应该由谁来承担
假如连厕所冲水都解决不