志愿者案例分析样例姓名夏雪性别女出生日期1991．10．16民族汉学历本科专业朝鲜语政治面貌派出单位吉林汉办毕业院校长春师范大学任期15 年 3 月 —16 年 1 月赴任国家韩国赴任学校全南长城郡北二小学(主)、社仓小学、森溪中学*案例类型教学——课堂管理背景我在韩国全罗南道长城郡的两所小学一所中学教中文，都是独立教学。周一至周三在主校北二小学教学，周四在社仓小学，周五在森溪中学 。我所在的主校学生很多都有两年的汉语基础，虽然有一定基础，但是已经失去了最初的新奇感，学习态度不是太好，整体比较懒散，积极性不高。 同时每学期都不断地有转校生加入，转校生基本都没有学习过汉语，和其他同学的水平相差很多。问题问题一：第一学期时，我作为一名新老师，同学们对我都有新奇感，我每天都会准备很多游戏环节，尽量让学生在玩中学习，效果还不错，可是从第二学期开始，学生们的新奇感渐渐退去，尤其是三年级的学生，他们是全校最淘气的学生，常常淘气捣蛋，课堂学习氛围最差，常常取笑我的话（我的韩语发音不标准）。问题二：因为我的两所学校都是小学，所以准备得游戏基本都是适合小学生的游戏，中学生已经进入青春期，尤其是一些女孩子在回答问题或者游戏时会很害羞。解决方法问题一：方法 1：为了吸引孩子们注意力，我在教学准备上又下了很大的功夫，例如绞尽脑汁想各种各样的教学游戏，准备活泼生动有趣的卡通 PPT，同时适当给予鼓舞，零食的奖励是最有效的 方法 2：三年级的几个男学生对学习依旧是没有丝毫兴趣，同时还会打扰别的同学，我在多次的威逼利诱、和颜悦色开导都不见起色后，我找到了那个班级的班主任，希望班主任能在中文课时不定时地出现几分钟，学生们都很惧怕班主任，所以这个方法还算比较有效，学生们有所收敛了。 方法 3：针对没有中文基础的转校生，不能在课堂上教他们太基础的内容，因为其他的学生会觉得无聊，所以我在业余时间叫来他们进行补课。问题二：适当地改游戏规则，用不太幼稚的游戏。减小游戏的动作幅度，以减少学生们的羞涩。反思针对不同孩子要实行不同方法，要因材施教。对待学生真的是要付出极大耐心和爱心，不能轻易放弃任何一个学生。在教学的过程中，要不断尝试新的方法，不断探究。同时要站在孩子的立场考虑问题，用真心换取孩子的真心。*备注：案例类型可分为：教学、生活、跨文化交际、心理、安全等方面。
