志愿者案例分析样例姓名杨茗萱性别女出生日期1990.05.09民族满学历硕士在读专业汉语国际教育政治面貌团员派出单位东北师范大学毕业院校东北师范大学任期15 年 2 月 —16 年 1 月赴任国家韩国赴任学校韩国全罗南道望云小学、玄庆北小学案例类型教学——课堂管理背景 我在全罗南道务安郡的两所小学任教。由于学校在面上，也就相当于村子里，所以孩子比较少。一个年级就是一个班，主校 6 个班，副校 3 个班（两个年级合并在一起上课）。零基础不教拼音，教材上有韩文标音。所有课程由中国老师和韩国老师进行协力教学。问题首先，零基础不从拼音教起，发音不准。不讲语法。其次，当地的教材真的很不好用，课文枯燥很没营养。学习的终极目的也就是把课文倒背如流。再次，要学会和搭档相处。你是主讲，她是不备课的，但是她会干涉你。最后，假如你是一个有理想的人，那么请你好好适应这里的一切，韩国农村小学的汉语教育现状不是通过一己之力能够改变的。你要保持乐观向上的态度工作、生活。解决方法1.增加课堂游戏环节，使汉语课学不到太多至少有趣一些。2.Follow your heart，不要介意别人说什么，按自己的想法教就好了。反思 通过这一年的教学，我觉得“寓教于乐”真的很重要，让学生一味的学习书本上的死知识，久而久之学生就会产生厌学心理，不利于学生的进展。学生才是课堂的主体，我们应该进行换位思考，站在学生的立场上去设计整个课堂，这样会达到事半功倍的效果。*备注：案例类型可分为：教学、生活、跨文化交际、心理、安全等方面。
