一年级小学生生活自理能力存在问题及改进策略摘要生活自理是小学教育必不可少的重要生活技能，影响着学生在今后的成长和生活。尤其作为一年级小学生，其生活自理能力不仅影响着小学生未来的行为能力发展，更影响着整个小学生的生活自理能力。随着社会的不断发展，对个人各方面能力的要求，提高小学生生活自理能力势在必行。本研究在收集国内外有关一年级小学生生活自理能力的相关资料基础上，运用文献法、观察法访谈法等对小学生生活自理能力存在问题进行探究。在小学实践中通过观察发现其一年级小学生生活自理能力存在着以下问题：缺乏生活技巧、没有良好的生活习惯、独立生活能力弱等问题，从教师方面、家长方面等综合剖析其影响因素，进而提出良好的改进策略：成人教会孩子生活的技巧、家长树立好习惯成为孩子的好榜样、成人学会适当放手培养孩子独立性，以提高一年级小学生生活自理的能力。关键词：一年级；生活自理能力；重视教育目录1 绪论 11.1 研究背景 11.2 研究目的及意义 11.2.1 研究目的 11.2.2 研究意义 21.3 国内外研究现状 21.3.1 国内研究现状 21.3.2 国外研究现状 21.4 研究内容及方法 31.4.1 研究内容 31.4.2 研究方法 32 相关概念界定 42.1 一年级学生 42.2 自理 42.3 生活自理能力 43 一年级小学生生活自理能力存在的问题及原因 53.1 一年级小学生生活自理能力存在的问题 53.1.1 缺乏生活技巧 53.1.2 没有良好的生活习惯 53.1.3 独立生活能力弱 53.2 一年级小学生生活自理能力存在问题的原因 63.2.1 家长没有教给孩子生活的技巧 63.2.2 家长好习惯示范不够 63.2.3 过于依赖成人 74 一年级小学生生活自理能力改进策略 84.1 成人教会孩子生活的技巧 84.2 家长树立好习惯成为孩子的好榜样 84.3 成人学会适当放手培养孩子独立性 8结论 10致谢 11参考文献 12一年级小学生生活自理能力存在问题及改进策略1 绪论1.1 研究背景自理能力是现代社会每一个人都必须具备的基本素质［1］。在倡导个人生存能力的今天，小学生是否具备初步的自理能力，对其未来的发展有着不可估量的作用。良好自理能力能够帮助孩子拥有良好的自我服务的意识，让孩子自己掌握生活所需的技能，树立独立生存的观念，从而养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯，是学生获得良好人生发展的重要前提。在小学教育阶段，无论是作为学生的老师还是孩子的家长，都要不断培养孩子的养健全的人格，提高孩子...
