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更多企业学院： 《中小企业管理全能版》183 套讲座+89700 份资料《总经理、高层管理》49 套讲座+16388 份资料《中层管理学院》46 套讲座+6020 份资料 《国学智慧、易经》46 套讲座《人力资源学院》56 套讲座+27123 份资料《各阶段员工培训学院》77 套讲座+ 324 份资料《员工管理企业学院》67 套讲座+ 8720 份资料《工厂生产管理学院》52 套讲座+ 13920 份资料《财务管理学院》53 套讲座+ 17945 份资料 《销售经理学院》56 套讲座+ 14350 份资料《销售人员培训学院》72 套讲座+ 4879 份资料在我国，大学生就业难是一个从无到有的过程。建国初期由于受马克思主义经典理论关于失业是资本主义固有特征，社会主义不应该存在失业的论断，以及对社会主义建设经验的不足，还有优先进展重工业经济进展目标的影响，我国实行的是“统包统分”的就业政策，政府直接控制就业岗位，包揽劳动者就业，用行政手段把劳动力资源配置到各个生产部门，劳动者不能自由选择职业和工作岗位。在这种就业体制下，失业是不存在的，大学生作为社会的精英，国家培育出来的重要财宝更不存在失业问题。随着我国经济体制由计划经济体制向市场经济体制转化，资源配置方式发生了全新的变化，市场开始发挥资源配置的基础性作用，失业有了存在的可能性。另一方面，开始于 20 世纪 90 年代末期的高校扩招在一定程度上加剧了这一问题。.针对上一章分析的原因，从高校、政府、大学生自身三个层次，提出解决就业难的对策建议。首先作为高校，要深化教育教学改革提高大学生就业竞争力。具体措施有：借鉴新加坡的经验，进展职业教育。随着我国经济的飞速进展，对技能型人才的需求缺口越来越大。而由于长期以来我国职业教育没有受到重视，进展水平滞后，未能实现培育技能型人才的作用。新加坡作为进展职业教育的先驱，其这方面的经验很值得我们借鉴。其次，高校在学科设置上要为现实经济进展服务。适应新形势，调整优化现有学科专业结构。高校设置专业时一定要注意结合对人才的需求结构状况，因地制宜，不要盲目攀高、求大从宏观上控制和把握学科专业的总体平衡，这样培育出来的毕业生才会有市场。再次，要提高教学质量，增强毕业生就业实力。主要是要针对高校“扩招”过程中出现的老师队伍数量不足、质量下滑、教学内容陈旧过时、教学实践环节薄弱等严重影响教学质量、有碍大学生能力素养提高、社会和用人单位反映强烈的问题，展开积极有效的调整和改革...