小学生人格教育讨论论文 摘要：责任感是人格因素中，最起码而又最重要的因素之一
现代的学生绝大多数是独生子女，他们受长辈和父母的宠爱，自立意识差，依赖性强，尤其是缺乏责任心、责任感
本文主要阐述在学习、管理、活动中来培育学生的责任心、责任感，使学生的人格得到全面和谐的进展
中心词：人格因素责任心责任感 心理学专家一致认为，一个人专门知识上的缺陷不一定影响他的一生，“条条道路通罗马”；而人格上的缺陷将贻害一辈子
在报纸上常常可见一些天才少年在网络上传病毒，窃机密，给国家和企业造成巨大的经济损失的报道
这说明现代的学生对所学知识的了解不够，没有对知识负起应有的责任
这意味着现代教育不仅要有认知教育，而且更要重视人格教育，而责任感是人格中最朴素而又最可贵的人格因素
一、剖析学生缺乏责任感的原因
现代的学生绝大多数缺乏责任感、责任意识和责任心，特别是缺乏对自己、对父母、对学校、对社会的责任，本人认为主要有以下几方面的原因： （1）在社会生活方式和价值观念变化的状况下，受物欲和金钱背后不良风气的影响，小学生在“过剩”的物质拥有背后，承受着严重的精神营养“饥荒”和精神“消化不良”
他们的理想、追求和人生观产生了模糊,更谈不上责任感
（2）离异、单亲、贫困、暴富等特别家庭比例的增多
受这些不利家庭环境的影响，给小学生带来多种多样严重而复杂的心理冲突和精神危机，他们丧失了应有的责任心
（3）受独生子女家庭教育中不利因素的影响
小学生在“小太阳”、“小公主”般的“宠养”中，自私、依赖、享受之类的“并发症”正不断滋生蔓延
再加上社会的进步、经济的进展、生活水平的提高，人们更加重视自己的孩子，更疼自己的孩子，也不可避开地溺爱自己的孩子
他们大多数大胆、活泼、求知欲望强，但自立意识和生活处理能力差，依赖性强，责任意识也就有所欠缺
的确，正是由于以上诸多原因，小学生的人格不能获得全面健康的
