微课在中职儿科护理的运用 摘要：文章对微课在中职儿科护理教学中的应用策略进行探研
将微课引入中职院校儿科护理教学中，有利于创设愉快的课堂环境，提高儿科护理教学效果，提高学生学习积极性，有助于开阔学生的学习思维，提高学生的专业能力
关键词：中职；儿科护理；微课应用；教学效果 在中职儿科护理教学中，老师通过对微课的有效利用，可以解决学生在学习过程中的自学问题，学生可以利用课余时间学习微课，并对一些不好理解的内容反复观看，直到充分理解为止
微课可以激发学生的学习积极性，提高学习效率，解决学生自学中的难题
文章对微课在中职儿科护理教学中的应用策略进行探研
一、讨论对象以及讨论方法 首先，讨论对象
本讨论选择儿科护理专业的学生作为讨论对象，将选择的 180 名学生分为两组，一组为实验组，一组为对比组，两组学生的基本情况一致
比如，都是在同一年龄区间，都是初中毕业女生，学习情况也都类似
选择的这些学生都是在传统教学模式中培育出来的，所接受的教学方式主要是老师在课堂上进行讲授、学生记一些重要的知识点、到考试的时候再进行突击复习
其次，微课的制作方法
本讨论选择的微课制作内容是“小儿腹泻脱水推断”
在课堂上这一小节的教学时间不到六分钟，但内容非常难懂也非常重要
这节内容不仅是日常儿科护理工作常常接触到的，而且也是护士资格考试的重要内容，因此，老师有必要对该节内容的微课制作方法进行重点讨论
微课时长一共是四分钟，主要内容是对脱水的性质以及程度进行推断，可以供学生自学以及复习使用
微课使用 CamtasiaStudio8
0 软件进行录屏，再根据具体内容进行配音录制，在具体内容上使用流程图、动画、图表、图片等形式进行讲解，这样可以帮助学生更好地理解教学内容
再次，具体实施方法
在上课十天前，老师将微课材料发放给实验组的学生，让学生以自学的方式来进行学习
课代表组织所有学生使用班级中的电脑播
