成长 第 3 课 第 4 节Asking and Telling Time129 朱迪一、教学目的与要求1. 通过对生词的领读、齐读和点读要求学生能够正确认读每个生词。2. 通过大量的操练学会灵活询问时间和回答。3. 了解中国的二十四小时制和说时间的顺序。二、教学对象初中生三、教学重点1. 认读生词，注意音准。2. 句型“现在几点？”“现在*点*分。”。四、教学内容及任务1. 生词 5 个2.“现在几点？”“现在*点*分。”。五、教学时间与安排：本课一课时完成（1） 复习（2） 生词（3） 句型（4） 留作业（5） 总结六、教学步骤一、复习（5 分钟）车轮式问答复习 “上午好。”“下午好。”“晚上好。”；翻译法复习“昨天晚上”“明天上午”“今日下午”。二、学习生词（3 分钟）看 PPT 老师领唱 2 遍，学生齐唱 1 遍，点唱轮流 1 遍，再齐 1 遍。三、练习句型（10-15 分钟）由前三个生词“现在”、“几”、“点”直接引出句型，并复习数字；老师与学生互动练习，学生与学生互动练习。直至能够灵活运用“现在几点？”“现在*点。”（说明“两点”的特别性）。游戏：用两只手比划时针和分针，问同学“现在几点？”。由后两个生词“分”、“秒”引出带“分”的时间，并领练几个。游戏：两人一组，给对方拨时间（纸质钟表），并问答。练两个带“秒”的时间。四、留作业自己学习 87 页和 88 页关于时间顺序和二十四小时制的内容，并在下节课讲出来。五、总结当时问学生“现在几点？”，学生回答，老师说是时间下课了，然后下课。
