幼儿园中班科学领域《寻找空气》课件.一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《身边的科学》，详细内容为第三节《寻找空气》。通过本节课的学习，让幼儿认识空气的存在，了解空气的重要性，学会保护环境。二、教学目标1.知道空气是无色、无味、无形的，了解空气在我们生活中的作用。2.能够通过观察、实验等方法，寻找空气的存在，培养幼儿的观察力和动手操作能力。3.培养幼儿保护环境的意识，养成爱护身边环境的良好习惯。三、教学难点与重点重点：让幼儿认识空气，了解空气的重要性。难点：如何引导幼儿通过观察、实验等方法寻找空气的存在。四、教具与学具准备教具：空气泵、气球、透明塑料袋、水、瓶子、盆子等。学具：每组一份空气泵、气球、透明塑料袋、水、瓶子、盆子等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）（1）教师拿一个气球，让幼儿观察并提问：“大家知道气球为什么能鼓起来吗？”（2）引导幼儿讨论，引出空气的概念。2.例题讲解（10分钟）（1）教师演示如何使用空气泵将空气吹入气球，让幼儿观察气球鼓起的过程。（2）教师解释空气是无色、无味、无形的，让幼儿了解空气的存在。3.随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组使用空气泵、气球、透明塑料袋等材料，进行寻找空气的实验。（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成实验。（2）讨论空气在我们生活中的作用，引导幼儿认识到空气的重要性。5.课后实践（5分钟）（1）教师布置课后实践任务：让幼儿回家后，观察生活中哪些地方有空气的存在，并与家长分享。（2）教师提醒幼儿要保护环境，爱护空气。六、板书设计1.《寻找空气》2.内容：（1）空气是无色、无味、无形的。（2）空气在生活中的作用。（3）保护环境，爱护空气。七、作业设计1.作业题目：寻找生活中的空气请幼儿观察生活中哪些地方有空气的存在，并与家长分享。答案：略2.作业题目：保护空气，从我做起请幼儿与家长一起讨论如何保护空气，并将讨论结果记录下来。答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识空气，了解空气的重要性。课后实践和作业设计，让幼儿将所学知识应用到生活中，培养幼儿的观察力和环保意识。拓展延伸：1.组织幼儿参观气象站，了解空气的更多知识。2.开展环保主题活动，让幼儿学会保护环境，爱护空气。重点和难点解析1.教学难点与重点的设定2.教具与学具的准备3.教学过程中的实践情景引入4.课后实践与作业设计5.课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：让幼儿认识空气，了解空气的重要性。难点解析：对于幼儿来说，理解抽象的概念（如空气）具有一定难度。因此，在教学过程中，应通过具体、直观的实验和实践活动，让幼儿感受空气的存在，从而理解其重要性。二、教具与学具的准备难点解析：教具与学具的准备是教学过程中至关重要的一环。合适的教具与学具可以帮助幼儿更好地理解和掌握知识。1.确保教具与学具的安全性和实用性，避免幼儿在使用过程中受伤。2.教具与学具的种类和数量要充足，以满足幼儿在实验和操作过程中的需求。3.教具与学具的准备要紧密结合教学目标，以确保教学活动的有效开展。三、教学过程中的实践情景引入1.结合幼儿的生活经验，设计有趣的实践情景，引起幼儿的兴趣。2.实践情景要具有针对性和启发性，能够引导幼儿思考和探索。3.教师在实践情景中要充分发挥引导作用，关注幼儿的参与程度，确保每个幼儿都能积极参与。四、课后实践与作业设计难点解析：课后实践与作业设计有助于巩固幼儿所学知识，培养幼儿的观察力和动手能力。1.课后实践与作业要与课堂教学内容紧密相关，确保幼儿能够将所学知识应用到实际中。2.设计具有趣味性和挑战性的作业，激发幼儿的探究欲望。3.作业难度要适中，既能锻炼幼儿的思维能力，又不会让幼儿感到过于困难。五、课后反思及拓展延伸难点解析：课后反思和拓展延伸有助于提高教学质量，促进幼儿全面发展。1.教师应在课后认真反思教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。2.拓展延伸活动要具有针对性和多样性，以满足不同幼儿的发展需求。3.鼓励家长参与课后拓展延伸活动，增进亲子关系，共同促进幼儿成长...
