新护士培训效果分析 新护士即为入职时间在 1 年内的护士，作为医院储备力量，应通过岗前综合培训的方式，满足患者护理需求。新护士常规培训方法的运用，虽可促进护士综合素养与专业技能的提升，但因激励性的匮乏，致使照本宣科、照搬旧抄的培训工作逐渐丧失自身价值［1］。目前，品管圈联合常规培训方法的开展，已在医院新护士培训中达到广泛运用，且效果尤为明显。鉴于此，随机选择我院 2024年 12 月－2024 年 12 月期间入职的新护士 120 名为讨论对象，分析品管圈联合常规培训方法在新护士培训中的效果。现总结如下。 1 资料与方法 1.1 一般资料。随机选择我院 2024 年 12 月－2024 年 12 月期间入职的新护士 120 名为讨论对象，将其根据培训方式的不同分为两组各 60 名。120 名新护士中，女性 102 名、男性 18 名;年龄区间在 18－33 岁，年龄区间在(25.5±7.5)岁。两组护士性别、年龄等资料对比中，差异无统计学意义(P＞0.05)。1.2 方法。A 组护士采纳常规培训方法，B 组护士采纳品管圈联合常规培训方法。即常规培训方法为:入职 1 个月内，由专业老师开展授课示教，余下时间以护士自主学习和练习为主，经老师疑问辅导的方式实施系统考核，推断护士最终培训效果。品管圈培训则以品管圈培训小组创建为导向，由 1 名专职老师、5 名示范老师构成;通过对培训时间的科学拟定，创建新护士入职培训手册，以每人 1 本为基准，制定护士培训管理体系;培训前，经示范老师摸底考试的方式，对新护士考试问题、注意事项予以分析总结，且借助专职老师理论讲解的层面，提出改进意见，以此拟定最佳新护士培训方案，待培训结束后开展考核评审工作［2－3］。1.3 观察指标。以问卷调查的方式，对两组护士培训满意度、平均成绩予以评定，其中培训满意包含课堂表现、课后完成情况等;平均成绩是以培训前后成绩平均值为准，共为 100 分，分数越高证明护士培训效果越佳。1.4 统计学分析。采纳统计学软件SPSS20.0 对本讨论数据加以分析，其中培训满意度作为计数资料，选用“n/%”表示，组间数据采纳 χ2 检验;平均成绩作为计量资料，选用“χ 珋±s”表示，组间数据采纳 t 检验。P＜0.05 时，证明数据对比中差异存在统计学意义。 2 结果 A 组护士培训满意度为 71.67%、平均成绩为(78.36±9.41)分;B 组护士培训满意度为 96.67%、平均成绩为(92.59±8.52)分。即两组护士培训满意度、平均成绩对比中，差异存在统...
