新护士法律规范化培训论文 摘要：目的探讨将Ｋｏｔｔｅｒ变革模式应用于新入职护士法律规范化培训中的效果。方法将２０１５年接受法律规范化培训的５２名新护士列为常规组，采纳常规培训方法；２０１６年接受法律规范化培训的５８名新护士列为Ｋｏｔｔｅｒ组，引入Ｋｏｔｔｅｒ变革模式，修订培训方案。培训２４个月后比较两组新护士理论知识、操作技能、患者满意度及岗位胜任能力。结果Ｋｏｔｔｅｒ组新护士理论知识、操作技能、患者满意度、岗位胜任能力显著高于常规组（均Ｐ＜０．０１）。结论将Ｋｏｔｔｅｒ变革模式应用于新入职护士法律规范化培训中，可提高新护士岗位胜任能力。 关键词：新护士；法律规范化培训；Ｋｏｔｔｅｒ变革模式；岗位胜任能力 ２０１６年，国家卫生计生委颁布了《新入职护士培训大纲》，对各级各类护理人员新入职培训给予了明确的指引。对新护士进行法律规范化培训，实行多专业、多学科科室轮转，对临床知识、操作技能的广泛学习及个人职业道德习惯的养成非常重要，为定科以后处理复合疾病的患者和跨科室的护理专科操作打下基础［１－２］。Ｋｏｔｔｅｒ组织变革模式［３－４］是指运用行为科学和相关管理方法，对组织的权利结构、组织规模、沟通渠道、角色设定、组织与其他组织之间的关系，以及对组织成员的观念、态度和行为，成员之间的合作精神等进行有目的的、系统的调整和革新，以适应组织所处的内外环境、技术特征和组织任务等方面的变化，提高组织效能。为进一步加强护理队伍的建设，提高新护士的综合素养，我们自２０１６年在对新护士进行法律规范化培训过程中积极探究实践，引入Ｋｏｔｔｅｒ变革模式，显著提高了新护士在定科前的岗位核心胜任能力。报告如下。 １资料与方法 １．１一般资料。以２０１５年纳入法律规范化培训新护士５２人为常规组，男１名，女５１名；年龄２０～２３（２１．０±０．２）岁；大专５０名，本科２名。以２０１６年纳入法律规范化培训新护士５８人为Ｋｏｔｔｅｒ组，男３名，女５５名；年龄２０～２４（２１．１±０．４）岁；大专５５名，本科３名。两组性别、年龄及学历比较，差异无统计学意义（均Ｐ＞０．０５）。１．２方法。１．２．１实施方法。１．２．１．１常规组。护理部严格根据《新入职护士培训大纲》要求，制定新护士法律规范化培训方案及计划，组织集中岗前培训１个月，内容包括医院制度、环境、文化、团队介绍及提高新护士专业知识、技能等而设置的专科护...
