有关孤独之旅教案三篇 孤独之旅教案 篇 1 教学目标 知识目标 1“”、理解、积累 厚实、嬉闹、乖巧、驱除、歇斯底里、一落千丈 等词语
2、理解小说内容，体会标题的含义
能力目标 1、分析人物形象，把握课文主题
2、体会小说中人物语言、环境描写和细节描写对表现人物性格的作用 情感态度价值观： 感悟人物的成长历程，扩展视野，丰富情感体验，树立奋进信念，培育战胜困难的勇气
教学重点 梳理主人公的成长历程，体会语言、环境描写和细节描写的重要作用
教学难点 教学设想 这个故事生动感人，很容易引起学生思想上的共鸣
但文章较长，深化解读可能会受到课堂时间的影响，所以我欲采纳抓人物语言为切入点，可以向环境、细节描写方面延伸，一句话串起了时空的网络
这种连接是两个层面：既是形式又是内容，技能成为课堂推动的线索，同时也是课堂教学的内容
而杜小康的语言很少，就四句话，也便于教学的展开
教学目标 1、学习运用快速阅读的方法，把握课文情节;“”品味 孤独 ，梳理主人公的成长历程
2、引导学生用自主、合作、探究的学习方式学习课文，激发学生主动学习意识，培育学生快速阅读、梳理要点的能力和质疑探究的能力
3“”“”、理解 孤独 与 成长 的，感悟人生，培育学生积极的人生态度
教学重点： “”品味 孤独 ，梳理主人公的成长历程，体会细节描写重要的作用
教学难点： ”“”“”理解 孤独 与 成长 的，品味人生 教学过程 一、导入：播放歌曲《阳光总在风雨后》营造氛围
语文的世界有鸟语花香，亦有疾风骤雨;有温情脉脉，亦有残酷无情
正如我们的人生之旅，有欢乐，亦有痛苦
正如歌曲中所说：阳光中在风雨后，让我们把眼光投向课文《孤独之旅》，与杜小康一起度过成长的一段经历吧
二、理解课文内容，品味语言
1、根据小说的三要素概括故事情节
小说讲述了一个怎样的故事
明确：讲述了少年杜小康跟随父亲到
