编号：_______________江苏省县（市、区）义务教育优质均衡进展督导评估自 评 表县（市、区） 联 系 人 移动电话 办公电话 申报时间 江苏省教育评估院 印制《自评表》填写说明一、本表系县（市、区）申报义务教育优质均衡进展评估的参考用表，意在帮助县（市、区）全面真实反映义务教育优质均衡改革进展成果，为专家组提供较为详实的评价参阅资料。建议县（市、区）对比《江苏省县（市、区）义务教育优质均衡进展督导评估指标》，在仔细、全面自评的基础上填写。二、“自评报告”为总结性文本，与《申报表》“评估申请”和现场考察汇报材料的内容应基本一致，主要包括本地教育概况、创建工作情况、义务教育优质均衡进展 30 条指标达成情况、存在问题等。字数不超过 6000 字，字体为 4 号仿宋体。三、“常态数据”与《申报表》一致。概括反映区域概况和评估指标相关的主要数据，请如实填报。已明确统计时段的数据项按规定时段填报，其他数据为即时数据。填写时注意数据单位、统计口径（原则上按国家统计口径执行，无统计口径的按有关文件精神或常规要求填报）等。确无相关数据的或无法统计的数据项目均可不填写，在数据栏内注明“无”或“未统计”。四、“分项自评”中的“自评概述”要紧扣指标简要总结建设工作情况、取得的成效和经验、存在的问题及改进措施，字号为小 4 号仿宋。“关键数据”用以反映达标状态，填写时注意填报说明、时段要求、数据单位、统计口径（要求同上）等。凡涉及“中小学”的，是指义务教育阶段的“小学”和“初中”；凡有关数据用小数点的，除差异系数保留 2 位外，其余一般保留 1位小数点；无“本年”数据的项目可填写最近一年的数据。“佐证信息”包括文本信息和附表，供网上申报时参考。五、《自评表》请用 A4 幅面的纸张双面打印，所有表格宽度均为 15 厘米。无须彩色印制、豪华装订。六、《自评表》封面“县市区（公章）”处请加盖县（市、区）政府印鉴，“审核人签名”为县（市、区）人民政府主管教育的领导，“联系人”为教育局局长或分管迎评的副局长，“移动电话”为联系人手机号码，“办公电话”为教育局办公室电话号码。七、《自评表》在申报时与其他申报材料一并寄送江苏省教育评估院（一式六份，电子文本发送 jsywjypg@126.com）。八．该表同时作为现场考察提供给专家组的必备资料。申报后的《自评表》数据一般不作变动，如有改动需另文说明。目 录 一、自评报告…………………...
