浅议国际学生意识形态工作

浅议国际学生意识形态工作 [摘要]近年来，高校意识形态工作受到越来越多的关注与重视。而国际学生作为中国高校生源群体之一，更具有其特别性。文章?墓?际学生意识形态工作面临的现实出发，分析了推动相关工作的前提设计，提出了做好国际学生意识形态工作的有关建议。 [关键词]国际学生；意识形态工作；三大矛盾；“两课两全”体系 在 2024 年 12 月的全国思想政治工作会议上，总书记强调，高校思想政治工作关系到高校培育什么样的人、如何培育人以与为谁培育人这个根本问题。2024 年 2 月，中共中央、国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》指出：高校思想政治工作要坚持全员全过程全方位育人，坚持把立德树人作为中心环节；把价值引领贯穿教育教学全过程和各环节。不难看出，党和国家对高校意识形态工作予以了极度重视，且寄予了厚望。国际学生作为中国高校生源的重要组成部分，显然也应当纳入意识形态工作的畴。国际学生的意识形态工作，更承担着培育知华、友华、亲华、爱华国际人才的战略性任务。并且，因工作对象所具有的特别性，开展该工作所面临的困难和挑战值得进行讨论。 一、国际学生意识形态工作面临的三大矛盾现实 （一）招生规模扩与生源层次提升之矛盾 根据教育部发布的《留学中国计划》，到 2024 年，来华留学规模将达到 50 万人。截至 2024 年，已经达到了44.6 万人。国际学生的群体呈高速扩趋势，越来越多的各层级高校参加到来华学生的生源争夺之中。在校留学生规模较大的有 3000 至 5000 人之多，较小的也有数百人。国际教育学院、留学生教育学院纷纷加入到部分高校的常设单位序列。从目前的留学生招录方式看，除少数高校（如北大、复旦）通过笔试方式录用外，大多数仍是采纳申请审核的方式。客观上讲，此种准入方式有利于吸引更多留学生来华学习，也便于学校根据留学生的来源背景等情况进行把控，但同样也使得入学门槛降低，不太利于学生整体层次水平的提高。从近年各高校公布的数据看，本科生比例仍然占据很大部分，讨论生以上等高端人才占比偏低。本科生中，国际学生在基础知识储备、教育背景等方面也和中国学生存在较大的差异。 （二）国际学生意识形态工作复杂性和专业国际学生管理团队配置之矛盾 国际学生来源国家和地区多，语言、肤色、背景各异，各类意识形态交汇，这些特质使得国际学生意识形态工作具备着和国学生意识形态工作完全不同的复杂性，对高校国际学生管理团队...