第一课 为什么要设班干部四五十个学生组成一个班，班级管理中有任课老师，有班主任，为什么还要设班干部？班干部又是怎样产生的？班内进行班干部选举，应当如何进行？本课将为你解开这些疑团。第一节 班干部是班集体的“火车头”假如把一个班集体比作一列火车，那么班干部就是引导这列火车前进的“火车头”。俗话说：“火车跑得快，全靠车头带。”要把一个班集体建设成为一个积极向上、团结友爱的班集体，光靠班主任一个人的力量是办不到的，必须要有一个坚强的领导核心，这个核心就是一批团结在班主任周围的得力班干部。班干部是在班主任的组织下，由全班同学选举产生的(新生入校时临时班委由班主任指定的情况除外)。班干部从同学中来，了解同学的所思、所想、所做，他们在调解纠纷、促进同学相互沟通方面发挥重要作用。在他们的带动下，整个班级具有凝聚力，团结一致地为实现班级目标而努力；在增强班级凝聚力的同时，班干部还在营造良好的班级学风，在班内形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围，杜绝逃课、抄袭、考试作弊等不良现象方面有着重要影响。另外，班干部还可以积极向老师及学校反映同学的意见与合理要求班级是学校各项工作、活动的执行体，班干部应配合学校的工作，鼓舞、组织同学积极参加。总之，班干部是带动全班同学奔向共同奋斗目标的“火车头”。在班内设立班干部，是学生进行自我教育、自我管理的良好形式，班干部能够团结全班同学共同进步，在贯彻执行学校和班主任意图方面发挥着桥梁和纽带作用。第二节班干部的产生方式班干部产生的形式是多种多样的，归纳起来大致有以下六种：一、班主任委任制方式：由班主任直接指定班内几名学生担任班干部。这种方式是最常见的。优点：班主任的意图能得到充分体现，有利于确定班主任在班集体中的权威地位，有利于班集体活动计划的落实。缺点：1．它会使一部分班干部“终身制”，不利于广开人才之路； 2．班主任指挥意识过强，易限制学生“主人翁”精神的进展；3．容易形成班干部与学生之间的情感隔阂；4．引导不当易导致班干部“全心全意为大家服务”思想的淡漠，不利于干部素养的培育。二、民主选举制方式：班主任利用班会时间组织学生进行民主选举，首先让学生谈谈对这次选举的想法和愿望，再组织学生自由介绍他(她)所了解的某同学的优点，提供给大家作参考，最后由学生主持选举，完成写票、投票、唱票、监票等工作。选举揭晓后，当选的干部即兴发言。优点：有深厚的群众基础，...
