电流的测量 教案课题电流的测量核心素养通过学生实验使学生掌握电流表的使用方法，培育学生使用电学仪器的技能和良好习惯的实验素养
设计思想本节容主要是通过学生观察实验和生活实例展现，让学生经历“问题—思考—探究实验—结论”的过程，很好地体现了新课标让学生体验知识的形成，在探究过程中主动猎取知识的精神，培育了学生动手和观察的能力，为学习下一节“串、并联电路中电流的规律”打下基础
同时通过边实验边学习的方法，激发学生的学习兴趣
电流的测量是本节的难点，学生理解起来比较困难，所以通过实验观察、对比，让学生掌握用电流表测量电路中电流的方法
通过列举一些生活中常见的电流信息来回顾电流单位与单位换算，使学生对电流的强弱有大致的了解
学情分析学生已具备一定的动手实验能力和运用所学知识解决简单实际问题的能力，已基本能够运用观察、分析、归纳、比较等科学方法来探求新知识
学生在生活中常常接触到电流的信息，本节课中学生对电流已有感性认识，有一定的知识储备，但是还不能较好地理解和诠释电流的概念
教学过程设计了许多与生活联系密切的实验，由此引起学生探究的兴趣进入新课
教材分析本节分成两部分容：电流(定义、单位与换算)和电流的测量
电流的概念是初中物理最重要的概念之一，它直接影响学生在今后的学习中对物理概念的认识，同时通过边实验边学习的方法，激发学生的学习兴趣
教学目标1．初步认识电流的定义、单位，并能正确地进行单位换算
2．了解电流大小与用电器的工作状态的关系
3．了解测量电流的工具——电流表，并能正确使用电流表测量电路电流
教学重点：电流的概念；电流的单位；学会使用电流表测电流的方重点难点法
难点：正确使用电流表测电路中的电流
教学方法实验探究法、讨论法、观察对比法使用器材学生电源(干电池)、小灯泡、开关、导线、电流表、多媒体课件和动画课时1 课时教学过程设计教学环节老师活动学生活动设计意图课前登陆优
