适用年级：三年级教学目的：、 纸飞机竞赛要1、培育学生发现问题、探究问题、解决问题的能力。2、培育学生善于收集信息、善于沟通，并从别人的讨论成果中猎取知识的能力，以与使学生养成合作学习的良好习惯。老师准备：多媒体课件、磁带、录音机、实物投影仪、发令旗。学生准备：纸、写好活动方案、记录单、笔。教学过程：一、谈话引入师：同学们，我们学校正在开展“玩具里的科学”这一活动，由此，你们提出了讨论纸飞机作为这次综合实践活动的课题。上一节课，大家分组讨论，提出了本组的小课题，并制定了活动方案。课后，你们又独自收集资料，进行探究，你们真能干，掌声鼓舞一下自己吧。（学生鼓掌）师：这节课，我们以小组为单位，继续进行讨论，好吗？生：好。二、展示方案师：各组打算怎样讨论纸飞机呢？现在请各组组长上台讲一讲你们组的活动方案是什么？（组长把活动方案放在实物投影仪上，然后向大家讲解活动方案。见后）[评析：纸飞机要能很好地飞行，与很多因素有关，老师启发学生结合生活实际提出自己的想法，确定本小组的讨论小课题向全班公布，确保小组围绕主题专心讨论。]三、进行讨论1、提出活动要求师：各组的活动方案写得比较详细。但是，老师要提醒你们等会儿讨论纸飞机时，要注意以下三点：第一，要注意安全。第二，要认真讨论，认真观察，做好记录。第三，讨论活动的时间是 20 分钟，老师用音乐提醒大家掌握时间，音乐一停，要回到座位上。现在各组开始讨论吧。2、学生讨论，老师指导（学生的记录见后）（学生分组到操场进行讨论，20 分钟后，放音乐，学生回到座位上）四、讨论沟通1、学生讨论，并整理信息师：同学们，现在分组讨论，大家要分析和思考，根据你们刚才对纸飞机讨论中的观察和记录，可以得出什么结论？你们还想讨论什么？请你们填写好活动方案的最后两项容，并选出汇报员，作好汇报沟通的准备，好吗？（学生讨论、填写）[评析：探究活动中情况复杂、变化多端，要随时注意观察和记录。为达成综合实践活动目标，让学生了解并实践科学实验的一般过程，初步掌握猎取信息和处理信息的方法，从小养成从事科学讨论的正确态度，有利于学生终身进展。]2、沟通汇报师：同学们，刚才你们讨论纸飞机的情况如何？得出的结论又是什么呢？我们来听听各组的汇报吧。假如你认为汇报得好的，就掌声鼓舞。（各组自由上台汇报）组 1：嗨，大家好，我是第一组的汇报员。我们第 1 组讨论的是纸飞机的折法。我们是这样讨论的：...
