[最新]《济南的冬天》教学反思

济南的冬天》教学反思《济南的冬天》教学反思身为一位优秀的教师,我们要有一流的教学能力,教学反思能很好的记录下我们的课堂经验,如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编精心整理的《济南的冬天》教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友.《济南的冬天》教学反思篇 1《济南的冬天》是老舍的散文名篇,篇幅短小,构思精巧,语言优美.学习这篇的课文,我重点引导学生通过多种形式的朗读来感受文章到的形象美、情感美、意境美与语言美.课堂朗读分三步走:初读整体感知:通过范读、齐读、散读等多种形式的朗读,学生初步了解课文描写了济南冬天的哪些景物,抓住了景物的哪些特点来写的.再读深入理解:以“我喜欢济南冬天的,因为”为切入点,引导学生再读课文,各抒己见,深切的感受作者笔下的济南冬天之美.三读品味赏析.老舍先生笔下的济南的冬天,那山、那水、那阳光、那白雪……都给人一种美的享受，特别是浸透在如诗如画美景中的浓郁情致,更使作品有了一种神韵,一种悠长的味道.值得让学生在反复的诵读中感悟、理解、体会、学习.总结本节课,我认为,在品味语言这点上,做的还不够到位,在引导学生品位的时候没有做好示范性的教学,学生品和教师引导的时候显得有点散乱不够集中.平时的课堂教学,也缺乏对学生进行语言品味的教学指导,因此,今后在这方面,我还要多下功夫.《济南的冬天》教学反思篇 2 老舍的这篇散文,可谓是写景的经典之作.在教学中,应该让学生美美地读,发现其韵律美；让学生细细地品,体味其语言美；让学生静静地写,模仿其写景美.我在教学这篇文章时,我拟定了如下教学目标:① 饱含深情地诵读课文,发现并体味济南的冬之美.② 体会比喻、拟人手法的妙用，学习表现美的方法.③ 仔细揣摩作者对平凡景物的独特感受,寄予的深情.通过以下几个环节来达成目标,其分析如下:一、在新课程大谈合作的前提下,也注重学生的自学能力.“独学抓特点”这一环节,让学生通过分析“宝地”、“温晴”、“奇迹”、“有山有水”、“慈善”、“理想的境界”这几个词,把握济南冬天的特点,从而让学生明白对比的写作手法.在教学中,因为这个题设计简单,学生通过预习之后,无需讨论,就能直接完成,占用时间不多,完成情况较好.二、因材施教,分层设题.在“对学品美句”环节中,我为了做到因材施教,进行了分层设题,分别对 ABC 三个层次的学生提出了不同的要求.要求 B 层学生能在Al 地带领下，通过对学,能运用老师我教的赏析句子的方法，完成一两个句子赏析；C 层学生能...