高师音乐教育中师生关系的重构 【摘要】师生关系对教育而言，谓之其基石尚不为过，在如今以人为本理念的落实下，教书亦为本分，育人已成重头。学生的全面进展，在于对学生纵度的深层挖掘，培育的是可持续性的讨论能力和学术素养，平等、民主、和谐的师生关系可以超越客观知识的高度，促进师生二者的进展，实现教学相长。目前，高师音乐教学活动中的师生关系呈现出冷淡的“疏离”和亲热的“师徒”两种特征。本文尝试用“他者的眼光”“局内人与局外人”等角度重新审视师生关系，并试图运用“离我远去”的原理重新构建传统教学关系下更科学、更生态、更和谐的新型师生关系。 【关键词】师生关系；他者的眼光；局内人与局外人；离我远去 师生关系之于教育，乃如游鱼之于大海。教育领域如海般深邃，妄图迅速抓其本质，形成完美的体系，实属天方夜谭。但是，不积跬步，无以至千里，借由文化传承将思想堆积成山，是实现优秀教育体系的必经之路。师生关系，如游鱼、如飞鸟，不仅给教育带来了生命，而且使文化渗透进人性的光辉。在以人为本的现今，审视师生关系以及如何构建新型师生关系将成为不容忽视的问题。在传承至今的教育理念下，师生关系并没有得到普遍、有效的改善。以高考为终极目标的九年制义务教育，成绩的至高化和繁重的学业使得师生之间疲于交往；进入高师后，学生更是将之前的目的性、世俗性代入进来，以为习得规定的技能，拿到文凭，便可混迹于社会。对老师而言，致力于科学讨论成为首要任务，而将教书授课作为谋生糊口的途径，以此看来，师生之间的壁垒显得越发难以消除，以至于疏离，成为了现今高校师生关系的普遍特征。为客观科学地分析其中的种种问题，本文将从新的视角审视如今的师生关系。为此，以“他者的眼光”“局内人与局外人”和“离我远去”的视角，在人文层面升华教育理念，为构建新型师生关系铺平理论道路。然而，新型师生关系并没有抛弃传统观念，而是对传统教学的传承，这也意味着新型师生关系对传统文化的取精去糟，融会贯穿。同时，新型师生关系并非一成不变的理论，它以“离我远去”为核心，接纳适用的科学观点，进展自身。 一、现今高师音乐教学活动中的师生关系剖析 （一）大型班级授课形式的师生关系特征——冷淡的“疏离”。在高师普遍的 90 分钟课堂时间里，常见的是老师对知识的传授与讲解，然而师生之间的沟通和互动却难以看到，甚至，换一位专业的老师都不影响教学的展开。由此看来，师生之间并不存在不...
