高师音乐教育中师生关系的重构 【摘要】师生关系对教育而言，谓之其基石尚不为过，在如今以人为本理念的落实下，教书亦为本分，育人已成重头
学生的全面进展，在于对学生纵度的深层挖掘，培育的是可持续性的讨论能力和学术素养，平等、民主、和谐的师生关系可以超越客观知识的高度，促进师生二者的进展，实现教学相长
目前，高师音乐教学活动中的师生关系呈现出冷淡的“疏离”和亲热的“师徒”两种特征
本文尝试用“他者的眼光”“局内人与局外人”等角度重新审视师生关系，并试图运用“离我远去”的原理重新构建传统教学关系下更科学、更生态、更和谐的新型师生关系
【关键词】师生关系；他者的眼光；局内人与局外人；离我远去 师生关系之于教育，乃如游鱼之于大海
教育领域如海般深邃，妄图迅速抓其本质，形成完美的体系，实属天方夜谭
但是，不积跬步，无以至千里，借由文化传承将思想堆积成山，是实现优秀教育体系的必经之路
师生关系，如游鱼、如飞鸟，不仅给教育带来了生命，而且使文化渗透进人性的光辉
在以人为本的现今，审视师生关系以及如何构建新型师生关系将成为不容忽视的问题
在传承至今的教育理念下，师生关系并没有得到普遍、有效的改善
以高考为终极目标的九年制义务教育，成绩的至高化和繁重的学业使得师生之间疲于交往；进入高师后，学生更是将之前的目的性、世俗性代入进来，以为习得规定的技能，拿到文凭，便可混迹于社会
对老师而言，致力于科学讨论成为首要任务，而将教书授课作为谋生糊口的途径，以此看来，师生之间的壁垒显得越发难以消除，以至于疏离，成为了现今高校师生关系的普遍特征
为客观科学地分析其中的种种问题，本文将从新的视角审视如今的师生关系
为此，以“他者的眼光”“局内人与局外人”和“离我远去”的视角，在人文层面升华教育理念，为构建新型师生关系铺平理论道路
然而，新型师生关系并没有抛弃传统观念，而是对传统教学的传承，这也意味着新型师生关系
