高校古筝教学创新及民族音乐精神讨论 摘要：我国民族众多，民族音乐表达方式丰富，民族音乐作为独特的文化很好的呈现了各个民族的生产生活状态，在当代快速进展的社会环境下很有讨论的意义。而古筝作为我国独特文化遗产的一部分，在韩国、美国等国家有着鲜亮代表。本文就高校古筝教学现状进行具体分析，在引入弘扬民族音乐精神的前提下进行具体创新。 关键词：高校古筝；教学创新；民族音乐精神 当前古筝已有较多流派，风格特点千差万别，其演奏方式也不尽相同。古筝教学模式的创新能更好的促进中国传统文化向现代文明前进。在当今经济社会全球化前提下，必须对古筝相关教学内容进行讨论拓展，从而更好的弘扬民族音乐精神。 一、古筝教学创新方式 在当代社会下，古筝已经成为了一种较为普遍的乐器，也是一种入门相对容易的乐器，网络上有很多相关课程可以进行学习，这种环境下的古筝学习自然变得比以前方便简单易学的多。学生在网络上进行学习的同时也能对自己所学到的内容进行实时分享，让他人看到自己的学习成果。这种方式不仅拓宽了古筝进展的道路，也能很好的提升资源的分享率。借助这种互联网加思维的方式可以更好的通过互联网实现古筝的创新。在现代教育系统中，古筝教学系统也应该借鉴普通的民间教育系统，例如可以引入新的教学系统，制造一种老师引导、建立学生档案、学生自主思考学习的新模式。而在具体的教学课程中，可以引入一些相关的影视资料或者纪录片等进行综合教育，让学生更加了解古筝的进展历史，让学生更加深化的了解古筝的文化，加强学生对古筝的理解以及在古筝方面的知识修养。同时也可以利用 flash 技术制作一些有关古筝的动画，通过这些动画学生也能更加深化了解古筝的操作技法。综合上述所说，学生拥有了对古筝较为全面的理解，通过这些理解与其他学生进行互相沟通，从中得到对方的学习心得。当然老师也可以选用《高山流水》之类的曲目，通过告知学生乐曲背后的创作故事、文化背景、社会背景等加深学生对该曲目的了解，从而形成一种新的教学模式，使技术资源与教育资源能够更好的互融，以此达到提高教学质量的目的。此外，也要注重培育学生对日常生活的观察，从对日常生活的观察中获得古筝弹奏的灵感，从日常生活中收获对生活的体验，再将自我体验融入曲目中，更好的感受古筝曲目所表达的内容。目前，古筝的教学方式普遍是比较单纯的，当前的古筝教学讲究老师教，教完后便让学生自己不断演奏、训练。为了解决这种单...
