高校后勤群众路线教育实践分析

高校后勤群众路线教育实践分析 一、后勤管理部门开展群众路线教育实践活动存在的问题 1.后勤部门员工普遍理论功底不深厚，理论指导实践能力较差。党的群众路线教育实践活动内涵主要是指“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。”［1］这句话虽然简单，但是要理解其精髓，需要了解该理论的出处。要学习毛泽东在 1943年撰写的《关于领导方法的若干问题》，还需要学习《论群众路线》、《厉行节约、反对浪费》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《习近平关于党的群众路线教育实践活动论述摘编》等规定内容。这些对理论性极强的文章、文件对于后勤管理部门的员工来说，无疑难度较大。某些后勤管理部门的工作人员本身学习的自觉性不高，存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，导致学习的自觉性不高，系统性不强，效果不佳。二是学习制度坚持得不好。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。三是学用结合的关系没有处理好。在理论体系的把握上及“融会贯穿”地运用理论学习成果指导实际工作的能力不够，忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，只满足于片面地引用个别原理，不能有效与实际工作紧密结合。2.缺乏群众工作经验，宗旨观念有所淡化。后勤管理部门开展党的群众路线教育实践活动的核心在“服务”。做好后勤各项服务工作，把党和国家对群众的关怀和温暖通过后勤管理部门送到群众中，关键就是服务。后勤管理部门是高校的窗口单位，直接面对着全校师生的生活问题。假如服务意识不强、工作作风不扎实，就会直接影响师生的学习生活环境。我国高校后勤社会化改革于 1999 年拉开大幕，至今 15 年，但在有些高校的后勤部门仍存在大包大揽的情况，存在服务意识不强、服务态度不好、服务质量与服务效率不高等问题，也就是说对“服务”的思想体会得不深不透，不能自觉地把师生尤其是学生对后勤服务工作的满意程度作为检验工作成效的最高标准，小成即满，有时还做不到受理、咨询一样热情，生人、熟人一样和气，干部、群众一样尊重，忙时、闲时一样耐心。还没有真正在思想、行动上树立全心全意为人民的“服务”意识。3.工作作风不实，求真务实的精神不够。高校的后勤管理部门的工作存在周期性，寒暑假工作轻松，学生开学、上级检查时较忙。在任务多、压力大的时候，首先想到的是怎样尽快完成任务，...