高校工商管理人才培育论文 5 篇 第一篇 ［摘要］工商管理专业结合了大量实践教学活动，具有应用较强的特点，其基本理论建立在对经济学与管理学理论的探讨，因此必须运用更加现代化的精准的教学手段才能够确保这一专业的教学决策性与管理性得到良好的践行。据笔者对这一专业教学现状的讨论发现，工商管理专业教学过程中多存在重理论轻实践的现象，这将无法实现工商管理专业的最终教学目的，实现该专业的本质教育价值。因此，重点围绕工商管理专业人才培育的新途径进行探究，论述该专业的教学模式建设性价值，并对此进行细致化的阐述。 ［关键词］创业创新型;工商管理专业;人才模式 市场经济体制的完善及科学化的综合技术与人文科学融合，使得现代教育与社会人才需求适应性也在不断增强。为此，必须针对现代教育的人才培育模式加以创新，围绕社会实践性缺口需求提出建设性教育改革，为社会培育更多的杰出人才，同时也是提高高校教育水平的重要途径。密切关注社会人才培育需求，才可以确保现代工商管理专业的人才培育端口更贴合市场实际需要。如今市场经济体制的逐步完善，为社会制造了更大的财宝，而这些财宝的猎取则需要企业具备更多的专业性工商管理人才。为此，在社会人才缺口矛盾日益突出的今日，高校工商管理教学改革必须紧密围绕社会建设性需求，进行教育培育模式创新。这对于现代人才培育讨论具有重要意义。 一、工商管理人才培育中的突出问题 (一)教学体系不严谨。工商管理专业的教学方向是为企业输送更多中高层企业管理人才，这一教学方向的特性决定了该专业需要更加注重实践机会的获得。然而，部分高校因外在条件不足，缺少足够的机会将学生输送至各大企业，完成知识技能的实训，因此只能实行重理论轻实践的教学方式。由于缺少足够的知识运用意识，部分学生很难有效将课堂知识灵活运用于实践活动当中。此外，教材版本与社会实践需求相矛盾也是目前教学中的主要问题。陈旧的教材版本及理论案例并不利于学生猎取社会时事动态。而教材的编写需要多年的实践考察才能完成，因而教材版本常常会出现与社会现实不匹配的现象。在这种背景下，即便部分学生在勤奋学习的助力下完成教材书本知识的有效汲取，但是在实践中却常常面临无法使用、不适宜使用的情况，这对学生技能的养成十分不利。在传统教学模式下，学生既无法完成知识的灵活运用及猎取，也无法做到个人思维与技能的有效创新。在新时期的教育理念当中，学生的创新精神与创新意识是现...
