高校应用型本科人才培育模式分析 摘要：我国应用型电子信息人才有较大缺口，这与高校人才培育模式的不合理性有很大的关系，该文主要针对电子信息专业应用型人才培育模式进入深化分析与讨论，并对人才培育模式提出了一些设想。 关键词：应用型人才；电子信息工程；创新；培育模式 近年来，随着电子信息产业的飞速进展，电子信息工程应用型人才需求日益递增，同时为了迎合市场的需要，很多高校纷纷开办相关专业，供给随着需求在增长，按理来说供给应该可以实现平衡。但现实情况是企业招不到适合的应用型人才，高校毕业生又面临着改行、改专业才能找到合适的工作。究其根本原因在于高校对于符合社会进展需求的工程应用型人才的定位和培育模式上出现了理解上的偏差，在教学过程中对于电子信息工程专业中理论与实践没有很好地进行结合，为此，我们应该深化了解电子信息行业的特点和进展趋势，将工程实践能力贯穿到教学中去，培育学生解决实际问题的能力，注重学生实践技能的培育，让学生毕业后能很快地适应企业需求。 1 电子信息专业人才培育目标 电子信息工程专业是培育学生具有信息系统和电子技术等知识的本科热门专业，毕业后学生能从事各种信息系统和电子设备的开发与设计。在景德镇陶瓷大学机电学院电子信息工程专业是重点建设的应用型工科专业，它是在原来的电子科学与技术专业上进展起来的，以电子技术、自动化及信号与系统为主干的宽口径学科专业。本专业人才培育目标是培育具有创新能力和创新精神的、具备扎实的专业基础知识和技能，有团队协作精神和工程实践能力的现代新型应用型人才。 2 电子信息工程专业应用型人才培育方案 2.1 电子信息专业人才培育目标与现状 目前，企业对电子信息类专业毕业生的需求在与日俱增，但实际情况是企业没有招到适合自己的人才，而高校毕业生又不能找到专业对口的岗位，这日益尖锐的矛盾让工程教育与产业需求越发凸现出来。过去几年，很多高等院校都找到其关键问题在于本专业应用型人才培育模式设置不合理，具体体现在以下几个方面：1）课程体系陈旧，学生专业能力的培育跟不上市场与企业的需求；2）实践环节中理论验证占较大比重，学生实际动手能力体现在认识阶段，不利用学生创新能力的培育；3）教学过程中，老师对实际工程化训练的项目不够，整个过程的实现存在较大的困难。通过对相关企事业单位和毕业生的跟踪调查，我们发现实践能力的培育对应用型人才培育是至关重要的一个环节，我们需要将实...
