高校环境艺术设计人才培育的优化 ［摘要］部分高校对环境艺术设计专业人才的培育无法跟上时代进展步伐，人才难以适应社会经济进展，以社会需求为导向优化环境艺术设计专业人才培育是高校的重要课题。下面在进一步认识和明确高校环境艺术设计专业的内涵及其人才培育定位的基础上提出若干优化措施，希望对人才培育水平的提升有所帮助。 ［关键词］高校;环境艺术设计专业;人才培育;优化措施 高校环境艺术设计专业人才培育的优化是新世纪讨论环境艺术设计的一个热门话题，环境艺术设计专业的教育教学具备自身的特征及规律，不仅要强调科学化、结构化、综合化的课程体系，还要求具备专业精深度。因此，高校在培育环境艺术设计专业人才时应充分尊重学生进展规律，结合实践训练与综合知识等特征合理定位其人才培育，以适应专业的客观要求，不断优化人才培育。 一、高校环境艺术设计专业的内涵 环境艺术具备自身内涵，它依托环境而存在，是一种通过作品来强调和环境的融合、依存关系的一种艺术形式，重视表达作者的艺术观念，通过空间体型、材质肌理、比例尺度以及光影色彩等表现出作品在环境氛围里的融合。现代教育迅猛进展，它不仅受到各个学科自身进展的推动，还使越来越多的人接受专业的教育，并对各学科产生反作用，使各学科更加完善，在持续的推陈出新中划分新的学科门类。从当下国内各个高校的招生情况可以看出，环境艺术设计专业已经是一门最热门的专业，学生录用数量逐年攀升。高校将环境艺术设计专业的大量本科毕业生投向社会市场，在加快城市化进程的同时大大刺激了其他与环境艺术设计相关的学科的进展。 二、高校环境艺术设计专业人才培育定位 高校环境艺术设计专业培育人才的数量取决于社会进展要求，社会需求是优化培育专业人才的直接动力、必要条件。尽管环境艺术设计专业在国内还很年轻，但进展态势是生机盎然、朝气蓬勃的，环境艺术设计当下已经成为一个令人倾心的行业，该专业也被戏称为有前途、有钱图。在这样的形势下，高校迎来了进展环境艺术设计专业的最佳机遇。当下，社会所需求的环境艺术设计专业人才主要包括三部分，即从建筑学专业转去从事室内外环境艺术设计、从美术专业转去从事室内外环境艺术设计、由具备接受环境艺术设计专业教育的人员担任，但不管是质量还是数量都无法满足社会需求。在某种程度上，创新精神、实践能力会对高校环境艺术设计专业人才的实际职业能力产生直接影响，且这同时也是社会推断该专业人才是否...
