高校行政管理执行力探讨 摘要:行政管理执行力一直是高等学校聚焦的热点问题，行政管理执行力的提升是其重要而紧迫的任务。它的构建不仅关系到高校各方面工作的有序、高效开展，而且是实现跨越式进展的重要保障。本文首先将会对高校行政管理执行力的涵义进行界定，其次对高校行政管理执行力建设的困境进行理性剖析，并提出具有建设性的对策思路。 关键词:高校;行政管理;执行力 一、高校行政管理执行力的涵义 “执行力”这一现代化的管理理念，在企业领域，政府领域，教育领域以及学术讨论等诸多领域皆被广泛地应用，其涉及领域之多，应用范围之广。在企业管理的范畴之内，执行力主要指的是领导层实施企业的长远目标，带领企业内部的所有员工实现和完成企业原定目标的能力。高校行政管理执行力中的执行力的涵义可以从两个层面进行理解：一是高校管理的高层在国家大政方针的指导下，基于对自身各方面实力的正确评估和定位，制定正确的进展战略，并且付诸实践的能力；二是指高校基层管理者，在高校战略目标的指引下做好基层具体管理工作的能力。换言之，在整个高校运行的过程之中，执行力贯穿于始终。综上所述，高校领域的行政管理执行力，不仅是指高校高层管理者依据国家宏观政策制定正确进展战略和目标并付诸于实施的能力，而且还指高校的基层管理者为实现高校的共同愿景而开展具体工作的能力。鉴于之前对高校行政管理执行力问题的忽视，导致在高校行政管理过程中存在诸多问题，例如办事效率低，工作落实不到位等现象。因此，高校的长足进展，需要切实提高行政管理执行力。 二、高校行政管理执行力建设的困境 高校行政管理执行力关系到高校的长足健康进展，关系到高等教育的顺利开展。然而，当前我国高校缺乏行政管理执行力的现象比比皆是，由于执行力的缺乏所引发的诸多弊端也日渐暴露，严重影响了高校的内涵式进展和跨越式进展，甚至导致现代大学体制的建立和高校教育管理水平提升困境重重。可见，高校行政管理执行力的缺失已然成为高校管理的重要问题。 （一）服务意识缺乏，工作效率低下 高校进展战略目标实现的关键环节是执行，执行是一种服务意识，更是一种工作态度。假如服务意识缺乏，工作态度不积极，这将会是致使高校进展战略发生偏差的最重要的原因。在高校行政管理领域，基层的管理者和高层的领导者往往会出现工作态度不认真，服务意识不强的现象，例如当上级部门问及工作开展的情况和效果时，有时候下属常用“还可以”、“差不...
