高等职业教育国际化挑战与对策讨论 【摘要】高等职业教育国际化是全球化趋势的内在要求，能促进高等职业教育的进展。“一带一路”倡议的提出与实施，为我国高等职业教育的国际化提供了前所未有的进展机遇，也是实现我国高等职业教育国际化的有效途径。但在实施过程中也面临着国际化意识淡薄，体制、机制不健全，国际合作水平亟待提升等一系列挑战。通过转变观念、理清思路、完善制度、改革机构、调整人员的配置等可夯实高等职业教育国际化的基础，同时注重在职业教育国际化过程中不断创新，形成品牌与特色。 【关键词】一带一路；高等职业教育；国际化；机遇；挑战；对策 随着“一带一路”倡议的提出与实施，以及我国高等职业教育的进展，教育国际化成为必定趋势。2024 年编制的《推动共建“一带一路”教育行动》明确强调：加强与“一带一路”沿线国家进行教育沟通与合作。在此背景下，未来中国的高等教育必将向着国际化的方向进展，高等职业教育需要不断提升自身的国际化水平，以满足“一带一路”倡议对职业教育人才培育的要求。 1 我国高等职业教育国际化进展的机遇 1.1 高等职业教育国际化进展是全球化趋势的内在要求。当前，最明显的时代特征就是全球化，在这一背景下，资源在全球范围内配置，这其中也包括人力资源的全球化。人力资源的全球化对教育提出了更高要求。高等职业教育侧重培育学生的动手实践能力、创新能力，培育具有国际化视野的高素养技术技能型人才，以此实现人力资源在全球范围内的国际化配置。因此，高等职业教育应从实际出发，加速推动高等职业教育的国际化进展，培育适应经济全球化、信息全球化要求，具有国际视野、国际交往能力、国际竞争能力的技术技能型人才，正在成为我国职业教育国际化进展的必定趋势。北京信息职业技术学院（以下简称“北信学院”）作为一所拥有 60 多年历史的老校，多年来，一直致力于高等职业教育的国际化进展，积极参加国际教育合作，先后通过开展国际教育合作、国际师生沟通、留学生教育项目等积极探究高等职业教育的国际化路径，通过引进国外优质的教育资源，促进了北信学院的职业教育进展。1.2“一带一路”是实现我国高等职业教育国际化进展的有效途径。随着“一带一路”倡议的不断推动，中国企业“走出去”，沿线国家企业“引进来”。这两方面都需要大量技术技能型人才作为支撑，这为高等职业教育参加全球化进程提供了新的思路。北信学院从 2024 年 9 月至今，共招收了来自 91...
