高职 IT 服务外包课程改革论文 摘要：21 世纪以来，信息产业已经成了推动国家经济进展的主导产业之一，为了适应目前社会对 IT 人才的大量需求，我国大力提倡高职 IT 服务与外包人才培育实践教学课程进行改革，高职院校开展了进展服务外包产业规划。本文通过分析我国 IT 服务与外包产业现状，对高职 IT 服务与外包人才培育实践教学课程改革提出了一些建议措施，以期能够提高学生创新创业能力，推动课程建设和教学改革。 关键词：高职院校；IT 服务与外包人才培育；实践教学课程 进入 21 世纪以来，我国服务外包产业进展迅速，在区域经济转型升级和保障改善民生等方面都发挥了重要作用，并且促进了大学生就业。人才是 IT 产业在市场竞争中的核心力量，截止 2024年年底，随着 IT 服务与外包产业的不断地进展，我国服务外包产业从业人员超过了 405 万人，带动了我国企业对 IT 人才的大量需求。因此，为了顺应时代进展的需求，部分高职院校对 IT 类服务外包人才培育模式进行了改革，并且根据学校的实际情况，在对 IT 服务外包市场充分调研的基础上，对其进行了实践探究，如：系统改革了课程体系构建、课程内容优化等方面。IT 业是服务外包课程改革的重点之一，经过不断的探究和实践，部分高职院校实施了“三个不断线”的教学模式，构建了 IT 服务与外包人才培育实践教学课程改革体系。 1 我国 IT 服务外包产业现状分析 与发达国家相比，我国 IT 服务与外包产业人才缺口巨大，从业人员需要开发 700 万，IT 人才供不应求。同时根据劳动保障部统计，国内 30 万软件测试人才需求缺口正以每年 20%的速度递增，能担当软件测试职位的不超过 5 万人，有 3 万人具有三年以上的从业经验，而具有五年经验极少，还不到 1 万人。其次，根据联合国贸发会议预测，到 2024 年全球潜在市场需求为 2.65~1.8 万亿美元，全球服务外包市场将以每年 30%~40%的速度增长。2024 年，我国发布实施了《国务院关于印发进一步鼓舞软件产业和集成电路产业进展若干政策的统治》，IT 服务外包产业面临着很大的进展机遇。另外，很多服务外包企业将人才培育纳入企业进展战略，根据相关统计资料显示，目前，我国大学毕业生的书面每年以 28.23%的速度递增，但是因为毕业生中只有 10%能达到 IT 服务外包企业人才标准，因此 IT 服务外包企业招聘不到合适的服务外包人才。这是由于受传统教育体制的影响，校企没有形成良好的人...
